湖南省郴州市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题答案
1.juān；袍
2.B
3.该句缺少主语，可在“读懂了”前加上“我们”或“人们”等，修改后的句子为：通过
这些人物的塑造，我们（或“人们”）读懂了“吾辈当自强”的使命感。
4.A
5.李子柒发布雕漆翻新衣柜视频，播放量破亿展现非遗影响力（或“李子柒回归，雕漆视
频受热捧，彰显非遗魅力”等，标题能概括新闻主要内容，语言简洁即可）
6.（1）蝉则千转不穷（2）似曾相识燕归来（3）我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句（4）
示例：大漠孤烟直，长河落日圆（或“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”等，本学期学
过的唐代律诗中的对仗工整的诗句即可）（每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分）
7.C
8.D
9.雕漆工艺历史悠久，起源于战国时期，汉代出现雏形，宋元发展，明清达到顶峰。其制
作过程复杂，需在胎骨上层层涂漆，阴干耗时，再雕刻图案。雕漆技法多样，图案精美且
富有文化内涵，承载着传统文化，如今面临传承挑战，期待创新发展。（制作过程2分，
前世今生2分，语言通顺、符合字数要求1分）
10.A
11.（1）定稿中“不急不躁”“按部就班”比原稿“按照既定的时节生长着”更生动形象
地写出翠菊生长时从容淡定的状态，“按部就班”一词还强调了其生长的有条不紊。（2
分）
（2）定稿中“痴痴的”一词生动地表现出“我”对翠菊的喜爱与痴迷程度，比原稿更能体
现“我”的情感。（2分）
12.生长姿态、花朵形态、精神品质（每点1分）
13.①表层含义指翠菊本身的颜色美丽动人，如粉、浅粉、蓝紫色等，其花瓣厚实光滑，
多重花瓣排列紧密，形态美观；②深层含义象征着翠菊高洁、不畏寒霜、从容内敛、不事
张扬的品质，如在秋日冷冽中依然灿烂盛开，不畏惧秋风秋雨；③还体现了翠菊给人带来
的美的享受，它盛开时占据花坛主场，成为大地的宠儿，让人们感受到自然之美，也暗示
了人与自然相互映衬、相互成就的关系。（每点2分，答出两点即可）
14.不可以互换。（1分）①从诗歌意境来看，“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”中“琵
琶”营造出的是一种哀怨、惆怅的氛围，与戍边将士思念家乡、怀念亲人的离别愁绪相契
合；而“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中“角声”则渲染出战争的紧张、激烈、悲
壮的气氛，与整首诗描绘的战争场景相呼应。（1分）②从表达情感角度，“琵琶”声引发
的是将士们内心深处的思乡之情和厌战情绪；“角声”则更能激发战士们的斗志，表达他
们为国家英勇作战、不怕牺牲的决心。（1分）③从乐器本身特点来说，琵琶音色婉转悠扬，
善于表达细腻的情感，适合抒发思乡别情；角声高亢激昂，穿透力强，在战场上能起到鼓
舞士气、警示敌人的作用，更适合战争场景。（1分）
15.C
16.然而诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。（“厌”翻译正确1分，“暴”
翻译正确1分，句子通顺1分）
17.六国兴盛的原因：六国的先辈们身处逆境，能够经历艰难困苦，不断磨砺自己，从而
获得土地，使国家兴盛。（2分）六国灭亡的原因：六国后代子孙在顺境中，贪图安逸，不
能居安思危，面对秦国的侵略，采取割地求和的方式，最终走向灭亡。（2分）
18.选择周亚夫的理由：周亚夫治军严明，在细柳营中，他严格要求军队，即使面对皇帝
也不例外，这种严谨认真、恪尽职守的精神体现了“生于忧患”，他时刻保持警惕，不被
安逸的环境所影响，是正面的典范。（2分）选择愚公的理由：愚公面对太行、王屋二山的
巨大困难，没有被吓倒，而是坚定信念，带领家人移山，他不畏艰难、持之以恒的精神符
合“生于忧患”的理念，他勇于挑战困境，积极努力改变现状，值得人们学习。（2分）
19.（1）B（2）C
20.①《红星照耀中国》中，作者斯诺以客观的笔触记录了中国共产党和红军的真实情况，
如实地描写了红军战士的生活、战斗等场景，让读者能够真实地了解那段历史；同时他又
饱含深情地赞美了红军战士的精神品质，如对他们坚定信仰、勇敢无畏、乐观向上等品质
的钦佩与赞扬，字里行间流露出对他们的敬重。（3分）②《昆虫记》中，法布尔客观地描
述了昆虫的形态、习性、生活等方面，如详细记录昆虫的捕食、繁殖等行为，为读者呈现
了一个真实的昆虫世界；但他又在描写中融入了对昆虫的喜爱之情，把昆虫当作有情感、
有智慧的生命来对待，体现出他对生命的尊重与热爱，这种情感真挚而深刻。（3分）