辽宁省沈阳市于洪区2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语
文试题答案
1.A
2.B
3.C
4.（1）C（2分）
（2）示例一：我选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。他们大多是贫苦农民的孩子，小
小年纪就参加红军，在艰苦的环境中承担各种任务，如站岗、送信等。他们勇敢、乐观、
忠诚，对革命充满热情，坚信革命必将胜利，为了理想不怕困难，所以我选择“红小鬼”。
（3分，结合名著内容，体现人物特点，理由合理即可）
示例二：我选择《童年》中的阿廖沙。他三岁丧父，跟随母亲投奔外祖父家，在这个充满
仇恨和暴力的家庭中饱受苦难，但他没有被黑暗吞噬，依然保持着对生活的勇气和信心，
善良、坚强、勇敢，如在面对外祖父的毒打时不屈服，还结交了许多正直的朋友，在苦难
中成长，所以我选择阿廖沙。（3分，结合名著内容，体现人物特点，理由合理即可）
5.（1）悠然见南山（1分）
（2）烽火连三月（1分）
（3）折戟沉沙铁未销（1分）
（4）似曾相识燕归来（1分）
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃（2分）
6.D
7.A
8.（1）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所
了解。（3分）
（2）苏秦听到这些话后感到惭愧，暗自伤心，就闭门不出，拿出自己的藏书全部阅读。（2
分）
9.乃西至秦/说惠王/弗用（每处1分）
10.能充当事实论据。（1分）理由：甲文的论点是“生于忧患，死于安乐”，强调经历磨
难才能成就大业。（1分）乙文中苏秦出游多年，大困而归，遭受家人嘲笑，但他在困境中
奋发努力，刻苦读书，最终实现了自己的政治抱负，（1分）他的经历正好论证了甲文中“生
于忧患”的观点，所以可以作为事实论据。（1分）
11.B
12.选择（甲）。（1分）理由：材料一强调苏州园林追求自然之趣，不讲究对称，注重从
各个角度看都成一幅画的效果。（1分）图（甲）中园林景观错落有致，有自然的山水、树
木、亭子等，没有明显的对称布局，体现了自然之美，符合苏州园林的特点；（1分）而图
（乙）相对较为对称、规整，不符合苏州园林美术画不讲究对称的特点。（1分）（选择图
（乙）不得分，理由阐述合理即可）
13.既继承了宋代别业的文人趣味，呈现出佛家庄严的环境氛围；（1分）中国古代造园追
求娱情和游乐的本源；（1分）民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响比较大，假山
堆叠艺术独特。（1分）
14.
时间事件感受
童年时期祖母给孩子们纳鞋底温馨、慈爱
小时候外婆照顾全家人的饮食起忙碌、沉默
居
稍大一点外婆背古诗陶醉、自得
每年春节全家人一起给外婆拜年喜庆、欢乐
（每空1分）
15.①引出下文对“二寸之间”的祖孙关系的叙述，为下文写与祖母、外婆的故事做铺垫；
②用形象的比喻解释了两代人（父母和子女）与祖孙之间不同的情感距离，使抽象的情感
关系变得具体可感，引发读者的阅读兴趣。（每点2分）
16.“狡黠”原指狡猾、诡诈，在这里是贬义词褒用，（1分）生动形象地写出外婆背完古
诗后渴望得到“我”夸奖时的可爱神态，（1分）表现了外婆的孩子气和与“我”之间亲密、
融洽的关系。（1分）
17.运用语言描写，（1分）通过儿子和父亲简单而关切的对话，生动地展现了祖孙之间相
互关心、牵挂的真挚情感，（1分）体现了亲情的温暖和美好，表达了祖孙之间血浓于水的
深情
18.①对祖母、外婆等长辈的深深怀念之情，如回忆祖母纳鞋底的温馨场景，外婆背诗的
陶醉模样等，表达了对她们的敬爱与追思；②对长辈关爱的感激之情，文中长辈们的关爱
与付出，如外婆照顾家人、给“我”背诗等，让作者感受到亲情的温暖，心生感激；③对
亲情传承的欣慰之感，看到儿子与长辈们亲密互动，如儿子与外公的简单通话，与外婆拉
着手交谈等，体现了亲情在代际间的延续，作者为此感到欣慰；④对生命和时光流逝的感
慨之情，站在长辈墓前回忆往事，感叹“一寸”和“二寸”