乳源瑶族自治县2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题答案
一、积累运用（21分）
1.（1）蜡炬成灰泪始干（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（3）长风破浪会有时，直挂
云帆济沧海（4）上下一白（5）沉舟侧畔千帆过先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欲为
圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
2.汲取持之以恒浮躁
3.C（“视野”与“开阔”搭配，“境界”用“升华”来修饰，“心灵”与“纯洁”搭配，
依次填入的词语为开阔、升华、纯洁。）
4.D（原句两面对一面，应改为“青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一
生”。A、B、C三项修改后仍存在问题。）
5.诚邀贵校管乐团于2025年1月10日上午来我校开展交流活动，活动内容包括参观校园、
座谈交流、乐队表演等，下午进行演奏、互动并分享音乐学习心得。不知贵校是否方便？
期待贵校管乐团的到来！（活动时间、活动内容、询问是否方便各1分，语言表达流畅1
分）
6.2025年1月10日，风华中学管乐团来校交流，上午参观校园、座谈交流、乐队表演，
下午演奏、互动并分享音乐学习心得。（时间、主体、活动内容各1分，语言表达流畅1
分）
二、阅读（49分）
7.（1）弯腰曲背，这里指老人（2）陈列，摆开（3）即使（4）以……为乐
8.C（A项“之”分别为“主谓之间，取消句子独立性”“助词，的”；B项“于”分别为
“在”“向上”；C项“而”均为“表转折”；D项“其”分别为“代词，他们”“代词，
那”。）
9.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
（2）百姓富足安康，都是陛下恭敬勤劳所带来的。
10.至道元年正月望/上观灯乾元楼/召昉赐坐于侧
11.不相同。（1分）【甲】文表达的“乐”是与民同乐，太守欧阳修治理滁州，百姓安居
乐业，他与百姓一同游玩宴饮，享受山水之乐，醉了也能与民同享欢乐，醒了能用文章记
录；（1分）【乙】文表达的“乐”是以民安为乐，宋太宗认为帝王应以勤政忧民为常事，
四海清晏、民物阜康是他的快乐所在，他不以繁华为乐，而是将百姓的安乐视为快乐。（1
分）两文的“乐”都体现了统治者对百姓的关怀，但侧重点有所不同。（1分）
12.D（材料三说“造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包
括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等”，但未明确表明后天生活习惯因素是主
要原因。）
13.不矛盾。（1分）材料一强调的是久坐时微微后倾的坐姿对腰椎压力小，而材料三针对
的是学生写字时的坐姿，要求背部不要靠在椅背上，是为了保证学生在写字时身体能保持
抬头、挺胸、收腹的姿势，让脊柱处于中立位，从而避免不良坐姿对身体发育的影响，如
预防近视、驼背等，两者所针对的场景和目的不同，所以不矛盾。（2分）
14.可以编入。（1分）材料介绍了教育局鼓励各校推行课间“护脊操”，升级创作“明眸
正脊操”供各地推广使用，这与文章宣传“坐与健康”的知识主题相关，（1分）“护脊操”
有助于学生在课间放松和锻炼颈胸腰椎及四肢关节，能有效预防因久坐或不良坐姿导致的
脊柱问题，进一步强调了保持正确坐姿和进行适当锻炼对健康的重要性，丰富了文章内容。
（1分）
15.①求戒指②赔戒指③还戒指
16.运用神态描写和语言描写，（1分）“瞪圆了双眼”“不停地哆嗦着”生动地写出母亲
发现戒指不见时的惊恐和着急，（1分）“颤着声说”表现出母亲的惊慌失措，（1分）体
现了母亲的诚实和对戒指的重视，因为这枚戒指关系到能否去除孩子额头的印记。（1分）
17.①母亲疼爱孩子，为了去掉孩子额头的印记，不辞辛劳地去求戒指；②母亲勤劳朴实，
在窑厂干活时背砖、砖胚子，即使手背受伤也坚持干活；③母亲诚实守信，虽然家庭困难，
但仍努力凑钱偿还戒指；④母亲坚韧不拔，面对生活的困难不抱怨，积极努力地改善家庭
状况。（每点1分）
18.①作为线索贯穿全文，文章围绕“戒指”展开故事，从求戒指、丢戒指、赔戒指到还
戒指，情节紧凑；②“闪光”一词象征着母亲的美好品质，如诚实守信、坚韧不拔等，这
些品质在戒指失而复得的过程中得以体现；③暗示了文章的主题，通过戒指的故事，展现
了人与人之间的诚信、善良和感恩，以及在艰苦岁月中人们坚守的道德品质。（每点1分，
答出三点得满分）
19.①沙悟净（沙僧）②李逵③杨二嫂
20.（1）蒋门神勾结官府，设计陷害武松，武松被迫大开杀戒。（或：武松为了给施恩夺
回快活林，醉打蒋门神，后遭蒋门神陷害，因此杀人。