牡丹江市2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷答案
一、知识积累及运用（23分）
1.（1）①B②A
（2）zài忱
（3）将“传承赓续数千年历史底蕴的文明瑰宝，焕发更加夺目的时代”改为“传承赓续数
千年历史底蕴的文明瑰宝，焕发出更加夺目的时代光彩”。
（4）B
2.C（A项“不可救药”表示无法挽救，用在此处形容热情不恰当；B项“不耻下问”指
向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不能用于向老师傅请教；D项“骇人听闻”指
使人听了非常吃惊、害怕，高温超导磁悬浮列车的速度令人惊叹，但并非是不好的事，用
“骇人听闻”不合适。）
3.C（《纪念白求恩》以议论为主，兼叙述和抒情。）
4.（1）藤野严九郎
（2）如来佛祖
（3）示例：我认为唐僧对悟空的影响最深。唐僧用紧箍咒约束悟空，使其在取经途中逐渐
收敛起叛逆之心，一心向佛，并且在唐僧的影响下，悟空懂得了慈悲为怀、普度众生的道
理，从一个只知大闹天宫的猴王成长为斗战胜佛，这种精神层面的引导和转变是其他老师
所没有的。
5.（1）秋风萧瑟
（2）乡书何处达？归雁洛阳边。
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（5）非宁静无以致远
二、阅读理解及分析（47分）
6.C（第二句是实写景象，不是想象景象。）
7.作者想象了与妻子（或友人）在西窗下剪烛夜谈，一起回忆巴山夜雨时的情景。表达了
作者对团聚的渴望和对亲人（或友人）的深切思念之情。
8.（1）同“悦”，愉快
（2）特意
（3）离开
9.王生更加生气，不回答转身就走。
10.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎
11.要成为善学者，首先要学思结合，如《论语十二章》中“学而不思则罔，思而不学
则殆”所说，不能只学习不思考；其次要做到不耻下问、择善而从，像文中李生对王生的
劝诫，要善于接受他人的建议，学习他人的长处。
12.B（I人和E人的区别除了获得能量的方式不同，还有性格等方面的差异。）
13.女性偏爱的搭子类型有美食、逛街、健身等；男性偏爱的搭子类型有运动、游戏、学
习等。需求差异：女性更注重情感交流和陪伴，男性更侧重于兴趣爱好的契合。
14.①在生活中难以找到完全契合的人，找“搭子”可满足当下兴趣需求，提高效率；②
年轻人生活压力大，想从“搭子”处获得新鲜感；③“搭子式”友情门槛低又有温度，无
需深度交往，能节省精力。
15.小慧，别难过。“I人”只是一种人格类型标签，不代表交不到朋友。交友要注重心
灵相通，真诚对待他人。就像材料里说的，别局限于标签，主动与他人交往，你一定能交
到好朋友的。
16.外婆80岁生日拍照发照片；外婆86岁生病及去世；母亲对外婆的照顾及感悟
17.不同意。第②段交代了外婆早年的悲惨经历，这使外婆坚强、节俭、乐观的性格形成
有了更合理的背景，丰富了外婆的人物形象，也让读者更能理解外婆后来的行为和生活态
度，所以不能删去。
18.唉，原来母亲当年是这么想的。她是想让我们都能好好和外婆告别，不留遗憾。我现
在才明白她的用心，以后我也要像母亲对外婆一样，珍惜和亲人相处的时光。
19.外婆是一个坚强乐观的人，经历家庭变故后仍能积极生活；她节俭持家，针线活好；
对外婆家人慷慨大方；临终前坦然面对死亡，还能叮嘱家人珍惜生活，是一个睿智的人。
20.“学会了如何告别”指亲人们在陪伴外婆生病直至离世的过程中，逐渐接受外婆即将
离去的事实，珍惜与外婆相处的时光，尽力满足外婆的需求，在情感上做好准备，不留遗
憾地面对亲人的离世，懂得了生命的无常和珍惜当下的重要性。
21.年少时：积攒硬币到老街租小人书看
高中时：努力学好语文向语文老师借书看
22.“腾跳”形象地写出了“我”看到小人书时内心的喜悦和激动，表现了“我”对书的
极度渴望，突出了书对“我”的巨大吸引力。
23.运用环境描写，“空旷得无边无际”“偶有一声两声狗吠”等语句，营造出乡村夜晚
寂静、阴森的氛围，烘托出“我”走夜路时紧张、害怕的心情，同时也与“我”内心因借
书而充满的幸福形成对比，突出了书对“我”的重要性。
24.这句话运用比喻的修辞手法，把书比作花，把书中的每一页比作花瓣，生动形象地表
现了作者对书的喜爱和珍视。风吹开的任意一页书都能给作者带来美好的阅读体验，就像
盛开的花瓣一样充满生机与魅力，体现了书在作者生活中的重要地位和带给作者的精神享
受。
三、写作（50分）
略。