辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题答案
1.A
2.A
3.A
4.（1）A
（2）示例：①《天演论》；②《琐记》；③鲁迅在文中表达了对《天演论》所传达的“进
化论”思想的推崇，认为它开拓了自己的视野，激发了自己追求真理的渴望，对自己的思
想产生了重要影响。（书名1分，对应篇目1分，情感1分，其他合理答案亦可）
5.（1）巴山夜雨涨秋池（2）断肠人在天涯（3）学而不思则罔（4）闻道龙标过五溪（5）
水何澹澹，山岛竦峙（每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分）
6.B
7.D
8.（1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2分）
（2）我希望陛下广泛施行仁政，来安抚天下百姓的心，来巩固国家的根基。（3分）
9.自古帝王/无不虚怀若谷/以听忠言（每处1分）
10.A.静以修身，俭以养德（1分）；B.对比论证（或正反论证）（1分）；C.天下之士皆
可尽其才，国家之政必日益清明（1分）；D.竭尽愚忠（1分）
11.A
12.（1）纵横古今中外，丰富多元，拓宽文化视野与历史认知。（2）形式多样，语言、
表演结构、表演风格各具特色，舞台呈现精心设计。（3）主题深刻，宣扬传统美德、家国
情怀等，促进学科融合，落实核心素养。（每点1分）
13.（1）小说（或记叙文）（1分）；（2）故事情节的主要线索、故事的主要人物（1分）；
（3）屠夫遇狼、惧狼、御狼、杀狼（1分）
14.A.培养形象思维，使作者对山水风景印象深刻（1分）；B.读《千家诗》（1分）；C.
激发爱国情怀，让作者爱上辛弃疾的词（1分）
15.“浓浓郁郁”形容生活情趣浓厚、丰富，叠词的使用增强了语言的韵律感，（1分）生
动形象地表现出作者沉浸在《千家诗》营造的美好意境中，（1分）享受诗歌带来的愉悦，
突出了诗歌对作者生活情趣的积极影响。（1分）
16.本文通过回忆作者小时候看画、读书以及学生时代听老师讲课等往事，（1分）展现了
这些经历对作者在形象思维、情感激发、兴趣培养、思想启迪等方面的重要意义，（1分）
表达了作者对往事的怀念以及对老师教导的感激之情，强调了这些经历对自己成长的积极
影响，呼吁人们珍惜美好经历，不断追求知识和进步。（1分）
17.A.失落哀伤（1分）；B.儿女多年未归，孙子由自己照顾（1分）；C.凄凉悲苦（1分）；
D.想卖掉老母鸡给孙子买年货，期待儿女回家过年（1分）
18.不能删去。（1分）这段内容描写了三叔公一家团圆的喜庆场景，与长庆叔的孤寂形成
鲜明对比，（1分）突出了长庆叔因儿女不在身边，过年时无人陪伴的孤独和凄凉，（1分）
更深刻地表现了他渴望儿女回家团圆的心理，为下文写他的期待和坚守做铺垫。（1分）
19.运用了动作描写、神态描写和语言描写。（1分）“点燃”“微笑”等动作描写，“会
心”的神态描写以及他所说的话，生动形象地写出了长庆叔在为孙子打算年货时的满足和
欣慰，（1分）表现了他对孙子的关爱，（1分）尽管生活艰难，但孙子是他生活的希望和
寄托。（1分）
20.不矛盾。（1分）长庆叔“泪流满面”是因为孙子在夜里哭叫爸妈，他既心疼孙子，又
为自己无力改变现状而感到无奈和悲伤，同时也对儿女的不归感到失望；（1分）而“会心
地微笑着”是因为他想到可以为孙子做些事情，如卖掉老母鸡给孙子买衣服和鞭炮，孙子
是他生活的希望，为了孙子他愿意付出，这让他感到欣慰和满足。（1分）两种情感都是基
于他对孙子的爱和对家庭团圆的渴望，从不同侧面体现了他复杂的内心世界。（1分）
21.结尾段“我知道这个孤独的老人，用内心的狂热在表达什么！不，是在期待什么！”
简洁而含蓄，（1分）“表达”和“期待”引发读者的思考，让读者深刻感受到长庆叔内心
对儿女归来的强烈渴望，（1分）同时也给读者留下了想象的空间，使读者对留守老人的生
活现状和内心需求产生关注和同情，深化了文章的主题。（1分）