内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县2024-2025学年度第一学期期末七
年级语文试卷答案
1.（1）ɡuǎnɡ；chèn霄虑（2）D
2.D
3.A
4.D
5.B
6.①随君直到夜郎西②夜阑卧听风吹雨③应傍战场开④于我如浮云⑤非淡泊无以明
⑥⑦⑧
志，非宁静无以致远河流大野犹嫌束山入潼关不解平（每空1分，错字、漏字、
添字则该空不得分）
7.（1）结论：班级同学对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读情况较好，但仍有部分同学
未读或仅读了部分内容，精读与跳读、专题探究等阅读方式的运用还不够普遍。（2分，意
思对即可）
（2）建议：①举办读书分享会，让同学们分享阅读心得，激发阅读兴趣。②开展名著阅读
竞赛，设置奖项，鼓励同学们积极参与，提高阅读积极性。（每条1分，合理即可）
（3）示例：读书可以使你浮躁的心灵变得沉静，读书可以使你狭窄的视野变得开阔。（2
分，句式相同，内容合理即可）
8.①连接、紧跟②才（每空1分）
9.①时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。（2分）
②禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2分）
10.示例：哼，这愚蠢的屠户，以为给我们骨头就能打发我们了。我且先去那边假装离开，
让我的同伴迷惑他，等他放松警惕，我们再一起攻击他，看他还能往哪里逃！（2分，第一
人称，符合狼的狡黠性格，语言通顺即可）
11.狼在与屠户的交战中表现出的智慧和策略值得我们学习，如它们分工合作、善于伪装、
懂得把握时机等，（1分）但我们应该将这种智慧运用在正当的事情上，而不是像狼一样用
于伤害他人。（1分）
12.表层含义：指校园里镜子花盛开的美丽景象。（1分）深层含义：象征着“我”在初三
那年经历挫折后，在老师的鼓励下重新获得信心，取得成功，如同花朵绽放般美好的成长
历程。（1分）
13.运用了神态描写，（1分）“眉头舒展”“口角含笑”生动地表现出徐老师阅读“我”
的小说时的专注和欣赏，（1分）体现了徐老师对“我”写作才华的认可，也为后文他鼓励
“我”投稿等情节做铺垫。（1分）
14.选B。（1分）理由：“吞吞吐吐”一词生动地写出了“我”因为在课堂上写小说被老
师发现而害怕、紧张，说话不顺畅的样子，（1分）符合当时“我”的心理状态。（1分）
而“理直气壮”与“我”此时小心翼翼、害怕的态度不符。
15.①徐老师是一位善解人意的老师。当“我”被发现写小说后，他没有一味地批评，而
是耐心地阅读小说，并给予肯定和鼓励，理解“我”对写作的热爱。（1分）②他善于引导
学生。他用宫殿装饰的故事开导“我”，让“我”明白挫折能让人成长，引导“我”正确
面对失败，激发了“我”的写作热情，使“我”取得进步。（1分）③他关爱学生。看到“我”
沮丧，他温柔地安慰“我”，给“我”信心，关心“我”的成长。（1分）
16.示例一：编入“少年成长”单元。（1分）理由：文章主要讲述了“我”在初三时因写
小说经历挫折，在徐老师的鼓励下重新振作，最终取得成功的成长历程，重点体现了“我”
在挫折中不断成长的过程，与“少年成长”的主题相符。（2分）
示例二：编入“人性光辉”单元。（1分）理由：徐老师在“我”处于困境时，给予理解、
鼓励和引导，他的宽容、智慧和关爱展现了人性的光辉，文章突出了徐老师的美好品质对
“我”成长的积极影响，符合“人性光辉”的主题。（2分）
17.悟空接贬书，请求唐僧受礼后再走；悟空无奈离去，途中想起唐僧落泪。（每空1分）
18.第二回：孙悟空因在师兄弟面前卖弄变化之术，被祖师责怪并要求离开，他舍不得离
开祖师，又担心回到花果山被人欺负，所以落泪。（1分）
第三十三回：孙悟空被魔怪用法术压在山下，想起唐僧对自己的解救之恩，以及与唐僧等
人同行的经历，担心他们的安危，同时对自己遭受的苦难感到无奈，故而落泪。（1分）
19.示例一：孙悟空。动物性：他是由花果山的仙石孕育而生的石猴，具有猴子机灵、敏
捷的特点，如他在花果山与群猴嬉戏、跳跃等行为。（1分）神的本领：他拥有七十二变、
筋斗云等神通广大的本领，能够降妖除魔，保护唐僧西天取经。（1分）人的特点：他具有
勇敢、忠诚、嫉恶如仇的品质，同时也有急躁、冲动等性格弱点，如三打白骨精时被唐僧
误解而被赶走，他的行为和情感表现都体现了人性的复杂。（1分）
示例二：猪八戒。动物性：他本是天蓬元帅，因触犯天条被贬下凡，错投猪胎