马鞍山市第七中学2023-2024学年九年级上学期期末测试语文试卷
答案
一、语文积累与运用（35分）
1.（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年人有悲欢
离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2.（1）榭楣zhànxǔ
（2）D（“宏伟”侧重于规模宏大、气势雄伟；“巨大”侧重于规模大。“匀称”指均匀
相称；“合理”指合乎道理或事理。“整齐”侧重于有秩序、有条理；“协调”侧重于配
合得适当。根据语境，应选D。）
（3）示例：融古雅、简洁、富丽为一体
（4）徽派建筑集徽州山川风景之灵气，其风格独特、结构严谨、雕镂精湛，怎能不被中外
建筑界所重视和叹服呢？
3.（1）《艾青诗选》艾青《大堰河——我的保姆》
（2）C（这首诗主要运用象征的修辞手法，而非比喻。）
（3）①“，”改为“、”
②示例：事物之间往往存在着内在的联系，不能只看表面。（或：我们要透过现象看本质。）
③示例：赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。（或：表达了对抗日战争时期民族觉
醒的歌颂。）
二、阅读（55分）
4.含义：秋草看似柔弱、卑微，在自然界中很容易被忽视（2分）；但秋草有着奉献、仁
爱之心，如为牛羊提供饲料，为灶口提供燃料，默默地为世间万物奉献自己，这种仁爱之
心是普遍存在且伟大的（2分）。
5.①干爽利索、洒脱自如，如秋草走向冬天时的从容淡然；②向善、柔软缠绵，如秋草与
同伴、自然之间的相处；③细密玲珑、坚守团结，如秋草在风雨中的整齐一致；④默默奉
献、心怀希望，如秋草在不同季节的守候与交接。（每点1分）
6.（1）运用拟人修辞（1分），“拉住”“流淌着温热的语言”赋予秋草人的动作和情感，
生动形象地写出了秋草对人的依恋，表现了秋草虽历经风雨却依然顽强，蕴含着对生命的
执着与热爱（1分），也表达了作者对秋草的敬意（1分）。
（2）“碰触”“交融”“弥散”“收敛”“柔软而缠绵”等词语（1分），细腻地描绘了
秋草之间以及秋草与自然之间的互动过程（1分），生动地展现了秋草的情感世界，体现了
秋草的柔软、善良和充满生机的特点（1分）。
7.①内容上，表达了作者对秋草精神的敬仰与追求，要像秋草一样怀揣希望，积极奉献，
成为有价值的人（2分）；②结构上，总结全文，升华主题，使文章主旨得到进一步深化（2
分）。
8.①作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨，层次分明（1分）；②运用拟人手法，赋予
秋草以人的“心”，生动形象地概括了秋草的特点和品质（1分）；③暗示主题，通过描写
秋草的心，表达了对秋草所蕴含的奉献、坚韧等精神的赞美（1分）；④引发读者的思考与
共鸣，吸引读者去探究秋草之心的内涵（1分）。
9.D（A项夸父一号的科学目标是观测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及
三者之间“可能存在”的因果关系，而非“存在”；B项夸父一号卫星重量“约”859千克；
C项HXI采用的空间调制间接成像技术不同于美国RHESSI卫星所用的旋转调制间接成像技
术。）
10.以太阳活动第25周峰作为契机，实现中国综合性太阳卫星探测零的突破（1分）；观
测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系（3
分）。
11.运用了列数字的说明方法（1分）。具体准确地说明了莱曼阿尔法太阳望远镜中SDI
的探测器像元数量以及所能达到的空间分辨率（1分），使读者对SDI的性能有更清晰的认
识（1分），从而突出了“夸父一号”卫星载荷的先进（1分）。
12.材料一：介绍夸父一号卫星的性质、科学目标。（2分）
材料二：夸父一号卫星发射成功，完成在轨初步评估，发布首次科学图像。（2分）
材料三：介绍夸父一号卫星三大载荷的功能及相关技术参数。（2分）
13.（1）因为（2）在朝廷做官（3）如果没有（4）已经（5）调养，将养
14.（1）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情。
（2）既然没有办法，那就放心地逍遥自在，听任自然地来来去去。
15.不以物喜，不以己悲既无奈何即放心逍遥，任委来去
16.两文都运用了议论的表达方式（1分）。【甲】文通过对古仁人之心的探求，议论了“不
以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负（1
分）；【乙】文针对生病后的心态调整进行议论，阐述了