丰台区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题答案
一、基础·运用（15分）
1.与动物偕行，生命更丰盈（书写正确、规范、工整得1分，有错误或不规范酌情扣分）
2.B（“俘获”应写作“俘获”，“获”有“取得”的意思。A项“蜷缩”书写正确；C项
“擅长”书写正确；D项“蓬松”书写正确。）
3.B（B项强调的是在动物园观察动物能增强保护动物的责任感，没有直接体现动物园是
“都市人的精神疗愈所”；A、C、D项都表明了动物园能给人带来心情的愉悦和心灵的放
松，能印证动物园的“精神疗愈”作用。）
4.A
5.A（“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，用在此处形容鹅不恰当；B项“鸦雀无声”
形容非常安静，符合语境；C项“小心翼翼”形容举动十分谨慎，符合雏鸟的特点；D项
“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，符合语境。）
6.C（①句使用了比喻的修辞手法，把雁群比作凋零的枫叶；②句使用了比喻的修辞手法，
把尾巴比作剪刀；④句使用了比喻的修辞手法，把白鸽比作天宫降临的仙女；③句没有使
用修辞手法。）
7.C（“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，此处使用不当，应改为“请教”。A项“久
仰”表示早已仰慕，使用恰当；B项“莅临”指来到，来临，多用于贵宾，使用恰当；D项
“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，使用恰当。）
8.A
二、古诗文阅读（20分）
9.非学无以广才
10.闻道龙标过五溪
11.风①风正一帆悬②任尔东西南北风③示例：随风潜入夜，润物细无声。④野火烧
不尽，春风吹又生。（答案不唯一，符合要求即可）
12.①观②观海的地点③吞吐日月星辰
13.繁茂悲伤愁苦
14.C（“吾日三省吾身”中的“省”是“反省”的意思。A项“省吃俭用”中的“省”是
“节约”的意思；B项“多快好省”中的“省”是“节省”的意思；C项“反躬自省”中
的“省”是“反省”的意思；D项“不省人事”中的“省”是“知觉”的意思。）
15.B（“其不善者而改之”的意思是看到他们不好的地方，就反省自己有没有类似的毛病
并加以改正，而不是帮助他们改正，B项理解错误。）
16.①自奉之费与所为之事相称②终夕不能安眠，明日必求所以称之者③为人谋而不忠
乎
三、名著阅读（5分）
17.示例一：《朝花夕拾》中的阿长。阿长虽然迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节，但她
心地善良，热心帮助孩子解决难题。她为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，给“我”
的童年带来了温暖和惊喜，让读者感受到她的可爱与可敬。
示例二：《西游记》中的猪八戒。猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，一遇困难就嚷着要散伙。
但他性格憨厚，在取经路上也能挑担牵马，降妖除怪时也出过力，如在“八戒巡山”等情
节中表现出他的朴实和可爱，使读者对他又爱又恨，觉得他可敬。
四、现代文阅读（20分）
18.
状况同学们的行为钉子的作用
凛冽的北风冲进教室靠近门口的同学反复起身紧扣住插销杆，使门关严以
推拉插销，校篮球队队员主抵挡北风。
动坐到门边开关门。
狂风暴雨掩开门板两个男生配合，顶住门板，紧扣住插销杆，抵御狂风暴
插上插销杆。雨，保护教室。
班主任走近教室轻轻拨开插销杆，打开教室仿佛为同学们“望风”，默
门。默守住教室里的小秘密。
19.两次对钉子的担心形成对比，突出了钉子在不同恶劣环境下坚守的不易；同时，通过
“我”的心理活动，侧面烘托出钉子的重要作用，也增强了文章的紧张感和吸引力，使读
者更关注钉子的命运。
20.D（第⑦段写师生互动，丰富了文章的内容，展现了校园生活的趣味，也进一步说明钉
子在师生互动中起到的作用，体现了坚守虽有困难但也有乐趣，与文章主题相关，所以应
保留。）
21.表面上指钉子在门框上多年坚守岗位，抵御风雨，为教室的安全和师生的学习环境默
默付出；