一起走进《典籍里的中国》

《典籍里的中国》将制作“对话先贤”的专题栏目，现邀请我们班同学化身为现场演员，完成节目的录制。让我们一起穿越古今，与古代的圣贤对话，让核心理念思想活起来。一起走进《典籍里的中国》

6.2做核心思想理念的传承者总议题：核心思想理念，如何续写传承？

自主学习：阅读教材P54-56，在课本上标注问题要点。1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？2.如何做核心思想理念的传承者？

核心素养目标政治认同通过典籍里的中国相关事迹分析，体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。责任意识通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。

环节一核心思想理念因何而成？

环节一：核心思想理念因何而成？议一议春秋战国时期，诸子百家争鸣，各学派大放异彩。儒家以仁为本，道家崇尚无为，墨家主张兼爱非攻，法家倡导以法治国。这是中国思想史上的首次解放运动，各学派彼此碰撞交融，奠定传统文化根基，影响深远。结合诸子百家争鸣，请你谈谈中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。

知识小结1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的（P54）中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。

环节二核心思想理念如何践行？

环节二：核心思想理念如何践行？议一议对话孔子，请你谈谈对仁爱的理解以及在生活中我们该如何更好地践行仁爱？爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。

知识小结2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（1）讲仁爱的具体要求（P54）①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。

环节二：核心思想理念如何践行？议一议“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”同学们，你们知道这句话出自哪位圣贤吗？这彰显了哪种思想理念？

知识小结2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（2）重民本的原因和具体要求（P54）原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。

环节二：核心思想理念如何践行？议一议生活中的我们该如何做到像曾子一样守诚信呢？真实无欺、言行一致。。

知识小结2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（3）守诚信的具体要求（P55）①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。

环节二：核心思想理念如何践行？议一议结合孟子的语录，请你谈谈我们该如何坚守道义、弘扬正气？孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”。我们坚持做正确的事，做符合道义的事。。

知识小结2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（4）崇正义的原因和具体要求（P56）原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。

环节二：核心思想理念如何践行？议一议请你谈谈老子为什么要提出这样的主张？我们该如何践行这种理念？道家学派的开创者，老子提出“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，认为万物都包含着阴阳两个对立的方面，它们相互作用、相互和谐，共同构成了宇宙的和谐秩序。他还主张“无为而治”，让事物按照自然的规律和谐发展，不加以过多的人为干涉。只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。追求和谐，强调多样性统一。。

知识小结2.如何做核心思想理念的传承者？（P54）（5）尚和合的原因和具体要求（P56）原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。

环节二：核心思想理念如何践行？议一议对话墨子，请你谈谈我们该如何做到天下大同？墨子主张“兼爱”“非攻”，“兼爱”要求人们无差别地爱一切人，“非攻”反对战争，倡导和平。他希望通过人们之间的相互关爱、互助互利，消除战争和冲突，实现一个人人平等、互爱互利的社会。胸怀天下，热爱祖国和人民