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文档摘要

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高中生物议题式教学设计与学生探究能力的培养论文

摘要：本论文以高中生物议题式教学为研究对象，探讨了如何在教学设计中融入议题式教学，以培养学生的探究能力。通过对议题式教学的内涵、特点以及与传统教学的区别进行分析，本文提出了具体的设计策略，旨在为高中生物教学提供一种创新的教学模式。

关键词：高中生物；议题式教学；教学设计；探究能力

一、引言

（一）议题式教学的内涵与特点

1.内涵

议题式教学，作为一种新型的教学模式，主张以学生为中心，将生物学知识与现实生活紧密联系，引导学生对某一议题进行深入探讨。这种教学方式强调学生的主体地位，鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的创新精神和实