第10课综合所学建网络教学设计
课题综合所学建网络单元第二单元学科信息科技年级七年级
【学情分析】
互联网技术是创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域，是全球技术创新的竞争高
地。“万丈高楼平地起”，要实现互联网技术创新，先要学习正在广泛使用的技术，然
后站到“巨人的肩膀”上进行研发。
本单元将通过模拟游戏、网络实验等学习活动介绍互联网的基础知识和基本原理，
并综合利用所学搭建简单的可直播校园活动的网络。本单元重视“学中做”和“做中学”
相结合，将灵活采用“先讲解原理再进行实践活动”和“先进行实践活动再讲解原理”
两种方式安排相关内容。
【内容结构】
单元
主题
信息意识：体验互联网交互方式，感受互联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改
变。
2.计算思维：能根据需求，设计和搭建简单的小型视频直播网络，体验网络基本原理在
学习其中的应用。
目标
3.数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习
的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。
4.信息社会责任：了解我国在网络资源基础建设方面取得的成就，认识到自主可控对
障网络安全的重要性。
重点连接组网设备的方式；网络参数的设置。
难点网络参数的设置。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
激趣导入【任务驱动】注意、思考、吸引学生的注意
讨论力，启发学生思
考。
同学们，学校即将举办一场超精彩的校园文化
节，计划全程直播，让不能到现场的同学、家长和
校友都能实时观看！但是，想要直播画面清晰流畅
地传送到每个人的屏幕上，可不是一件简单的事。
从信号的采集、网络的搭建，到数据的稳定传输，
都需要专业的网络技术支持。这节课，我们就将运
用之前所学的信息科技知识，化身直播网络搭建小
能手，一起搭建一个稳定高效的直播网络，保障文
化节直播顺利进行！
【思考-讨论】
网络活动离不开硬件的支持，搭建校园直播网
需要哪些硬件设备呢？
学习活动【学习活动】一、网络直播常用的硬件听讲、思考、教师通过引领学
通过分析网络直播的具体功能和形式，我们可讨论生学习课程内
能需要摄像头拍摄视频，需要计算机充当直播服务容，促进学生学
器，需要路由器把各种设备连接起来……习知识。学生通
过认真听讲、实
践探究等方式，
积极学习基础知