课题
Unit7InventionandInnovation
(LanguagePractice)
课型
LanguagePractice
课时
1
授课班级
授课时间
45mins
授课教师
教材分析
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第七单元的LanguagePractice板块，要求学生掌握并列句的基本用法和科技创新的相关词汇。学生通过小组合作完成任务，归纳总结并列句的句法、结构、连词，并在情景中进行运用，感知更多科技和创新带给我们生活的便利。词汇的任务练习，是对本单元科技创新相关词汇的运用能力的再次检测和巩固，指纹锁的语料也对如何推荐科技产品的写作有一定参考意义，学生掌握相关词汇的同时，感知发明和创新对人类生活带来的巨大便利。
学情分析
并列句是由简单句并列在一起构成的句子类型，学生学习过程中常见，但未进行系统学习，知道一些并列连词，但不能准确区分他们是否是并列句，有些特殊的并列句式也未曾见过，还需通过本节内容，完成各项任务的过程中，总结归纳并列句的几种常见并列连词，特殊句式和部分并列连词的不同用法再由教师补充说明，使其形成系统的、完整的并列句知识面。词汇运用对有关科技创新的表达再次复习巩固，用指纹锁的语料让学生感受发明和创新给生活带来的便利。
学习目标
Knowledgeobjectives:
Tomastertheusageofcompoundsentence.
Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.
Abilityobjectives:
Tobeabletotellandusecompoundsentence.
Emotionalobjectives:
Tofeeltheconveniencebroughtbyinnovationandinvention.
学习重难点
Tomastertheusageofcompoundsentence.
Tobeabletousethekeywordstointroducetheinvention.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
PPT课件
教学媒体
PPT课件、多媒体设备
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step1:
Leadin
1.Givethreesentencestotellthedifferencealongthemandleadinthegrammar.
Ilovemyparents.
Ilovemyparentsandtheyloveme.
IlovemyparentssomuchthatIcandoanythingforthem.
Reviewthestylesofsentence:
简单句并列句复合句
1.Comparetheexamplesandtellthedifference.Whatstyleofsentencearethey.
2.Knowthedifferencealongthem.
简单的句式理解和区分英语中的句子分类，复习概念，激活知识储备，为接下的并列句讲解做铺垫。
Step2:
Grammar
1.Summarizetheuseofcompoundsentence
1)句法：两个或两个以上的简单句并列连接在一起。
2)结构：简单句+并列连词+简单句
3)分类：联合并列句选择并列句转折并列句因果并列句
5)举例：Ihelphimandhehelpsme.
Hurryup,oryouwillbelateforschool.
Shelikesbreadandmilk,butshedoesn’tlikeeggsatall.
Shedidn’tcometoschooltoday,forshewasill.
5)Readthesentencesanddecidewhatkindofcompoundsentencestheybelongto.
2.Readandunderline.
1）Readandunderlinecompoundsentenceintask15bythemselves.
2)Asksomestudentstocheckanswers,thentellwhichkindthesen