1.1生物体的结构层次（第一课时）;寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

——苏轼;约三十万亿个细胞;受精卵;发挥想象，在任务单上描绘出细胞分裂一次的过程，并尝试在任务单上用橡皮泥模拟这个过程。;一个细胞;细胞分裂过程;为了确保生物遗传的稳定性，细胞分裂后，如何使子细胞和母细胞具有相同的遗传物质？;细胞分裂的意义：

;发挥想象，在任务单上描绘出细胞生长的过程，并尝试用橡皮泥模拟这个过程。;植物细胞生长;细胞生长的意义：细胞体积增大

;发挥想象，在任务单上描绘出细胞分化的过程，并尝试在任务单上用橡皮泥模拟这个过程。;;细胞分化的意义：细胞种类增多。;干细胞(stemcells)是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。干细胞存在于所有组织中。受精卵是一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。;四、细胞分裂、生长、分化的关系;20世纪初期，大多数科学家坚信细胞的永生能力。1912年诺贝尔生理学或医学奖得主、法国外科医生卡雷尔就坚定地认为，人体所有细胞都具有永生能力，只要生长环境和营养成分合适，它们都能无限分裂增殖。

不过，并非所有人都同意这个观点。1961年，美国解剖学家海佛烈克研究发现，正常人类细胞在体外培养条件下只能分裂大约60次，进而步入衰老期，最终死去，称为“海佛烈克极限”，从而驳斥了卡雷尔“一般正常的细胞具有永生性”的论点。而“海佛烈克极限”最终与20世纪30年代所发现的染色体端粒联系到一起，为我们揭开“细胞永生”的神秘面纱。;在染色体的末端有个“端粒”，它是遗传物质的载体，对染色体的完整性和稳定性至关重要。

科学家研究发现，细胞每分裂一次，端粒就会丢失一点，这就导致端粒不断变短，染色体稳定性不断降低，分裂出来的新细胞性能越来越差，所以人就会衰老、死亡。而且这个端粒并不是人类独有的，其它的动物也有这个端粒，只不过不同的动物端粒的长短不同。

;1.模型是帮助我们理解科???概念的有效方法。用圆形、三角形、正方形等几何图形来简单地表示不同的细胞，用这些几何图形和箭头的组合，来表示细胞的分裂、生长和分化过程。