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文档摘要

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高中地理“区域发展与环境保护”的跨学科教学研究论文

摘要：本文以高中地理“区域发展与环境保护”为主题，探讨跨学科教学模式在地理教学中的应用，旨在提高学生对区域发展与环境保护的理解和认识，培养学生的综合素养和实践能力。

关键词：高中地理；区域发展；环境保护；跨学科教学

一、问题的提出

（一）1.当前高中地理教学中的学科界限过于明显

在当前的高中地理教学中，学科界限过于明显，导致学生在学习过程中难以形成对区域发展与环境保护的整体认识。地理学科涉及自然、人文、经济等多个领域，若仅从单一学科角度进行教学，容易使学生对地理知识产生片面理解。

（1）学科交叉不足：地理学科与生物、化学、物理等学科存在密切