第五章物体的运动三·直线运动1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.通过实验探究分析，知道匀速直线运动的特点及匀速直线运动中速度公式的规律2.通过学习，了解匀速直线运动和变速直线运动的概念3.通过实验探究分析，会用图像描述物体的运动过程，理解v-t和s-t的图像及知道其意义4.了解测量平均速度的正确方法，学会常见问题中平均速度的计算5.加深对物理与生活和社会的紧密联系的认识教师备课专用资料，仅限借鉴使用

不同的运动路径按运动路径的曲直可分为直线运动和曲线运动教师备课专用资料，仅限借鉴使用

100米跑分为四个环节，即起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

自动扶梯，可以近似看成速度不变且路径为直线的运动在直线运动中，按照速度是否改变，可分为匀速直线运动和变速直线运动教师备课专用资料，仅限借鉴使用

匀速直线运动定义：我们把物体沿直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。匀速直线运动是一种最简单的运动，但是在日常生活中并不常见。有一些运动可以近似看成匀速直线运动。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

举例沿直线滑冰停止用力后的一段滑行教师备课专用资料，仅限借鉴使用

举例平直轨道上平稳运行的列车可近似认为是匀速直线运动教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点匀速直线运动1实验：研究气泡的运动速度1.在长约120cm的玻璃管中注水近满，上端留一小段空气柱，用橡皮塞塞住管口。实验与记录2.先将玻璃管右端抬高，使气泡处在右端；再把右端放在桌面上，观察气泡的运动情况，如图。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点匀速直线运动1实验：研究气泡的运动速度3.测量气泡从点O运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间，记录在表格1中。实验与记录从点O开始的路程s/cm020406080从点O开始计时的时间t/s02468表1教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点匀速直线运动1实验：研究气泡的运动速度1.根据表格1中记录的数据，计算气泡通过各区间的时间和相应的速度，填入表格2中。数据处理区间s’/cm0-2020-4040-6060-80通过各区间的时间t’/s2222通过各区间的速度v/(m·s-1)0.10.10.10.1表2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点匀速直线运动1实验：研究气泡的运动速度2.根据表格1中记录的数据，画出气泡运动的s-t图像。数据处理s/cmt/s···4628教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点匀速直线运动1实验：研究气泡的运动速度3.根据表格2中记录的数据，画出气泡运动的v-t图像。数据处理v/m·s-1t/sO0.120.080.04····4628教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交流与小结分析s-t图像ts特点：①在任意相等的时间内通过的路程相等②通过任意相等路程所用的时间相等③一条过原点的直线，s与t成正比，即的值不变④在同一坐标图像中，倾斜程度表示速度，倾斜程度越大，说明速度越大（v红＞v黑）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交流与小结分析v-t图像特点：①图线与t轴平行，v的大小不变②匀速直线运动中，v的大小不变，此运动中v与路程s和时间t没有关系③在同一坐标图像中，截距越大，说明速度越大（v红＞v黑）素养提升：④在此图像中，倾斜的直线，说明速度在不断变化vt教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点匀速直线运动1实验：研究气泡的运动速度实验表明：做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程相等，路程与时间成正比。实验结论：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

随堂检测1.下列运动中属于匀速直线运动的是（）A.苹果从树上掉下来B.钟表指针匀速转动C.运动员在百米赛跑中的运动D.汽车在平直的公路上匀速行驶D教师备课专用资料，仅限借鉴使用

随堂检测2.下列有关于匀速直线运动速度的概念描述中，说法错误的是（）A.速度是表示物体运动快慢的物理量，所以速度大的物体运动得一定快B.由速度公式可知，v与s成正比，v与t成反比C.由s=vt可知，s与t成正比D.物体在相同的时间内，通过的路程越少，其速度越小B教师备课专用资料，仅限借鉴使用

随堂检测3.如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置。由图可知，物体在做匀速直线运动。若相邻间隔的时间为0.02s，则匀速直线运动的物体运动的速度为m/s。甲0.75教师备课专用资料，仅限借鉴使用

随堂检测4.甲、乙两物体向东匀速直