数控技术应用专业教学标准（中等职业教育）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应
装备制造行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模
式下数控设备操作、工艺编制、数控编程、质量检验等岗位（群）的新要求，不断满足装备
制造行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高
人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，
制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依
据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育数控技术应用专业
/
教学的基本标准，学校应结合区域行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校数控技术
应用专业人才培养方案，办出水平，办出特色。
2专业名称（专业代码）
数控技术应用（660103）
3入学基本要求
初级中等学校毕业或具备同等学力
4基本修业年限
三年
5职业面向
所属专业大类（代码）装备制造大类（66）
所属专业类（代码）机械设计制造类（6601）
对应行业（代码）通用设备制造业（34）、专用设备制造业（35）
主要职业类别（代码）车工（数控车工）（6-18-01-01）、铣工（数控铣工）（6-18-01-02）
主要岗位（群）或技术领域数控设备操作、工艺编制、数控编程、质量检验……
职业类证书数控车铣加工、精密数控加工、多工序数控机床操作……
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良
好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，
1
扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职
业综合素质和行动能力，面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械冷加工人员（数控车工、
数控铣工）等职业，能够从事数控设备操作、工艺编制、数控编程、质量检验等工作的技能人才。
7培养规格
本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基
础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须
达到以下要求：
1
（）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华
民族自豪感；
2
（）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、
安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵
守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
3
（）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息
技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
4
（）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和
团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；
5
（）掌握机械制图、机械基础、电工电子技术方面的专业基础理论知识；
6
（）掌握机械加工检测、数控机床使用、金属加工等技术技能，具有产品质量检验，数
控机床操作、维护和钳工、车工、铣工的实践能力；
7/
（）掌握数控加工、数控自动编程等技术技能，具有数控车削铣削的工艺编制和数控加
工程序编写、CAD/CAM软件编程的实践能力；
8
（）掌握智能制造单元操作等技术