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文件名称:职业教育专业教学标准-2025年修(制)订数字化染整工艺专业教学标准(中等职业教育).pdf
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总页数:13 页
更新时间:2025-06-18
总字数:约1.43万字
文档摘要

数字化染整工艺专业教学标准(中等职业教育)

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应

纺织行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势,对接新产业、新业态、新模式下对印染前

处理、染色、印花、后整理、纺织品检测等技术领域的新要求,不断满足纺织行业高质量发

展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养质量,遵

循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位,推动多样化发展,是全国中等职业教育数字化染整工艺专

/

业教学的基本标准,学校应结合区域行业实际和自身办学定位,依据本标准制订本校数字化

染整工艺专业人才培养方案,办出水平,办出特色。

2专业名称(专业代码)

数字化染整工艺(680405)

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类(代码)轻工纺织大类(68)

所属专业类(代码)纺织服装类(6804)

对应行业(代码)纺织业(17)

主要职业类别(代码)印染人员(6-04-06)

主要岗位(群)或技术领域印染前处理、染色、印花、后整理、纺织品检测……

职业类证书纺织面料开发……

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有

良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠

精神,扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力,掌握本专业知识和技术技能,

1

具备职业综合素质和行动能力,面向纺织行业的印染前处理、染色、印花、后整理、纺织品

检测等技术领域,能从事印染试化验、印染工艺实施与操作、印染生产技术问题处理、印

染产品质量检测工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质,筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须

达到以下要求:

1

()坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感;

2

()掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵

守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;

3

()掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语(英语等)、信

息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;

4

()具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和

团队合作意识,学习1门外语并结合本专业加以运用;

5

()掌握基础化学、纺织材料、印花图案设计、环境保护方面的专业基础理论知识;

6

()掌握印染前处理、染色、印花、后整理、纺织品检测等技术技能,能够正确使用设

备、仪器,具备印染试化验、印染工艺实施、设备使用、印染在线检测与控制、分色制版、

印染产品质量检测的能力或实践能力;

7

()掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的基本数字技能;

8

()具有终身学习和可持续发展的能力,具有一定的分析问题和解决问题的能力;

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