汽车电子技术应用专业教学标准（中等职业教育）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应
汽车行业电动化、智能化、网联化、共享化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下
汽车电子产品生产制造、生产辅助和样品试制等岗位（群）的新要求，不断满足汽车行业高
质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质
量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标
准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依
据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育汽车电子技术应用
/
专业教学的基本标准，学校应结合区域行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校汽车
电子技术应用专业人才培养方案，办出水平，办出特色。
2专业名称（专业代码）
汽车电子技术应用（660703）
3入学基本要求
初级中等学校毕业或具备同等学力
4基本修业年限
三年
5职业面向
所属专业大类（代码）装备制造大类（66）
所属专业类（代码）汽车制造类（6607）
对应行业（代码）汽车零部件及配件制造（367）、智能车载设备制造（3962）
主要职业类别（代码）电子设备装配调试人员（6-25-04）、检验试验人员（6-31-03）
主要岗位（群）或技术领域汽车电子产品样品试制，汽车电子产品成品装配、调试、质量检验……
职业类证书新能源汽车装调与测试、智能网联汽车测试装调……
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有
良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠
1
精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，
具备职业综合素质和行动能力，面向汽车零部件及配件制造、智能车载设备制造等行业中电
子设备装配调试人员、检验试验人员等职业，能够从事汽车电子产品样品试制，汽车电子产
品成品装配、调试、质量检验等工作的技能人才。
7培养规格
本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基
础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须
达到以下要求：
1
（）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华
民族自豪感；
2
（）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、
安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵
守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
3
（）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息
技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
4
（）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和
团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；
5
（）掌握汽车文化与概论、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车电气识图等方面的
专业基础理论知识；
6
（）掌握拆装工具、设备操作等技术技能，具有拆装汽车总成和主要零部件的能力；
7
（）掌握电子元器件识别、汽车电子产品装配工艺等技术技能，具有装配汽车电子产品
的能力；
8
（）掌握汽车电子产品性能参数测量仪器及测试设备操作、电子电路测试及调整方法等
技术技能，具有调试汽车电子产品性能的能力；