婴幼儿托育专业教学标准（中等职业教育）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺
应婴幼儿托育服务领域数字化、网络化、智能化发展新趋势，对接新产业、新业态、新模式
下婴幼儿保育、卫生保健等岗位（群）的新要求，不断满足婴幼儿托育服务领域高质量发展
对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循
推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本
依据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育婴幼儿托育专业
/
教学的基本标准，学校应结合区域行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校婴幼儿
托育专业人才培养方案，办出水平，办出特色。
2专业名称（专业代码）
婴幼儿托育（720803）
3入学基本要求
初级中等学校毕业或具备同等学力
4基本修业年限
三年
5职业面向
所属专业大类（代码）医药卫生大类（72）
所属专业类（代码）健康管理与促进类（7208）
对应行业（代码）居民服务业（80）、卫生（84）
婴幼儿发展引导员（4-10-01-01）、保育师（4-10-01-03）、
主要职业类别（代码）
健康照护师（4-14-01-03）
主要岗位（群）或技术领域婴幼儿保育、卫生保健……
职业类证书幼儿照护……
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具
有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和仁爱精神，扎
1
实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职
业综合素质和行动能力，面向居民服务业和卫生行业的婴幼儿发展引导员、保育师、健康照
护师等职业，能够从事婴幼儿日常生活照料、婴幼儿安全健康看护、婴幼儿保育活动开展等
工作的技能人才。
7培养规格
本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能
基础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上
须达到以下要求：
1
（）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华
民族自豪感；
2
（）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保
护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精
神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
3
（）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信
息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
4
（）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和
1
团队合作意识，学习门外语并结合本专业加以运用；
5
（）掌握婴幼儿生长发育、心理发展等方面的专业基础理论知识；
6
（）掌握婴幼儿成长所需的卫生、营养和保健等方面的专业基础理论知识；
7
（）掌握婴幼儿科学喂养、睡眠安抚、卫生盥洗、托育机构环境布置和清洁消毒等技术
技能，具有婴幼儿日常生活照料的能力；