学前教育专业教学标准（高等职业教育专科）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应
学前教育领域优化升级需要，对接学前教育领域数字化、网络化、智能化发展新趋势，对接
新产业、新业态、新模式下幼儿园教师等岗位（群）的新要求，不断满足学前教育领域高质
量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，
遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。
本标准是全国高等职业教育专科学前教育专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自
身办学定位，依据本标准制订本校学前教育专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。
2专业名称（专业代码）
学前教育（570102K）
3入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
4基本修业年限
三年
5职业面向
所属专业大类（代码）教育与体育大类（57）
所属专业类（代码）教育类（5701）
对应行业（代码）学前教育（8310）
主要职业类别（代码）幼儿园教师（2-08-03-00）
主要岗位（群）或技术领域幼儿园教师……
职业类证书教师资格……
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有
一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗
敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本
专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的幼儿园教师职业，能
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够从事学前教育等工作的高素质教育工作者。
7培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，
掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以
下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华
民族自豪感；
（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、
质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德
准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等
文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和
团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；
（5）掌握幼儿身心发展、幼儿保育与教育方面的专业基础理论知识，具有组织和评价幼
儿园一日活动的基本技能；
（6）具有幼儿园环境创设与利用的基本知识，具备合理创设与利用幼儿园环境的能力；
（7）掌握幼儿园保教活动所必需的弹、唱、跳、画、说等基本技能，具有应用以上技能
开展保教活动的能力；
（8）掌握观察记录、谈话和作品分析等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，
正确激励与评价幼儿的能力；
（9）具备班级管理和家园共育等综合育人能力及融合教育能力；具有教育研究能力及反
思和改进保教工作的能力；
（10）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；
（11）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析
问题和解