智能制造工程技术专业教学标准（高等职业教育本科）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应智能
制造行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下智能
制造车间规划与产线设计、智能制造工艺设计与技术规范实施、智能制造产线集成与运行调试、
网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化等岗位（群）的新要求，不断满足智能制造行业高
质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，
遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依
据。本标准是全国高等职业教育本科智能制造工程技术专业教学的基本标准，学校应结合区
域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校智能制造工程技术专业人才培养方案，鼓
励高于本标准办出特色。
2专业名称（专业代码）
智能制造工程技术（260102）
3入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
4基本修业年限
四年
5职业面向
所属专业大类（代码）装备制造大类（26）
所属专业类（代码）机械设计制造类（2601）
对应行业（代码）通用设备制造业（34）、专用设备制造业（35）
智能制造工程技术人员S（2-02-38-05）、机械制
主要职业类别（代码）
造工程技术人员（2-02-07-02）
智能制造车间规划与产线设计、智能制造工艺设
主要岗位（群）或技术领域计与技术规范实施、智能制造产线集成与运行调试、
网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化……
智能制造生产线集成应用、智能制造生产管理与
职业类证书
控制、智能制造单元维护……
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6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，
具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的
职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，
具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能够从事科技成果、实验成果转化，
能够生产加工中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的
创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向
通用设备制造业、专用设备制造业等行业的智能制造工程技术人员、机械制造工程技术人员等
职业，能够从事智能制造车间规划与产线设计、智能制造工艺设计与技术规范实施、智能制造
产线集成与运行调试、网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化等工作的高端技能人才。
7培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、
素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总
体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华
民族自豪感；
（2）掌握与本专业