机器人技术专业教学标准（高等职业教育本科）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应
智能制造装备行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、
新模式下机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等岗位（群）的新要求，不
断满足智能制造装备行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数
字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相
关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依
据。本标准是全国高等职业教育本科机器人技术专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业
实际和自身办学定位，依据本标准制订本校机器人技术专业人才培养方案，鼓励高于本标准
办出特色。
2专业名称（专业代码）
机器人技术（260304）
3入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
4基本修业年限
四年
5职业面向
所属专业大类（代码）装备制造大类（26）
所属专业类（代码）自动化类（2603）
对应行业（代码）通用设备制造业（34）
机器人工程技术人员S（2-02-38-10）、服务机器人应用技术员S
主要职业类别（代码）（4-04-05-07）、工业机器人系统运维员S（6-31-07-01）、工业机
器人系统操作员S（6-31-07-03）
主要岗位（群）或技术领域机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护……
工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用、智能制造生
职业类证书
产管理与控制……
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6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发
展，具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬
业的职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和
技术技能，具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能够从事科技成果、实
验成果转化，能够生产加工中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操
作，具有一定的创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质
和行动能力，面向通用设备制造业的自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，
能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等工作的高端技能人才。
7培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、
素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总
体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会
主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华
民族自豪感；
（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、
安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；
了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责
任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等
文化基础知识，具有扎实的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能