现代通信工程专业教学标准（高等职业教育本科）
1概述
为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应
电信、广播电视和卫星传输服务，软件和信息技术服务等行业数字化、网络化、智能化发展
的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下信息通信工程勘察、设计、监理与施工，信息通
信网络运行维护与优化，信息化系统使用、维护和管理，信息通信领域云计算应用和服务，
信息通信行业应用方案设计、营销等岗位（群）的新要求，不断满足电信、广播电视和卫星
传输服务，软件和信息技术服务等行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育
专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，
参照国家相关标准编制要求，制订本标准。
专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依
据。本标准是全国高等职业教育本科现代通信工程专业教学的基本标准，学校应结合区域/行
业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校现代通信工程专业人才培养方案，鼓励高于本
标准办出特色。
2专业名称（专业代码）
现代通信工程（310301）
3入学基本要求
中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力
4基本修业年限
四年
5职业面向
所属专业大类（代码）电子信息大类（31）
所属专业类（代码）通信类（3103）
电信、广播电视和卫星传输服务（63），软件和信息技术
服务业（65），数字经济新兴技术（《数字经济及其核心
对应行业（代码）
产业统计分类（2021）》）中的数字技术应用业（03）、
数字要素驱动业（04）、数字化效率提升业（05）等
通信工程技术人员（2-02-10-01）、信息通信网络机务员
主要职业类别（代码）（4-04-02-01）、信息通信网络运行管理员（4-04-04-01）、
数字化解决方案设计师（4-04-04-05）
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信息通信工程勘察、设计、监理与施工，信息通信网络
运行维护与优化，信息化系统使用、维护和管理，信息
主要岗位（群）或技术领域
通信领域云计算应用和服务，信息通信行业应用方案设
计、营销……
通信专业技术人员职业资格、5G基站建设与维护、5G移
职业类证书
动网络运维、网络系统建设与运维……
6培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，
具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职
业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，
具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能够从事科技成果、实验成果转化，
能够生产加工中高端服务、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的
创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向
电信、广播电视和卫星传输服务，软件和信息技术