考前必背
一、积累与运用
默写题书写要规范，不要引起任何误会；
理解性默写，有时候符合题意的不止一句，要考虑哪一句更好一些；
简答题要注意点题，要注意看是否要求结合材料分析；名著类简答题要有细节（人物和事件）。
口语交际类题目要有称呼和问候语，一般是第二人称（对话式），要注意语言得体，符合双方身份。
病句类型：搭配不当、两面对一面、成分残缺、罗嗦重复、语序不当、句式杂糅、表意不明（四个学校的领导）、前后矛盾、滥用否定词
成语误用类型：用错对象、望文生义、误用褒贬、语意重复、搭配不当、误用谦敬
二、古诗赏析题
标题、朝代、作者和注释，都很重要，不要漏读任何信息。
描绘画面类题目，要在翻译的基础上增加细节描写，要注意措辞符合整首诗的意境，要注意借助修辞手法、描写等手段凸显文采。
语言赏析类题目答题格式：（1）解释要赏析的词语或句子；（2）确定赏析角度（要注意题目中有没有限定角度；可以加上适当的分析，如动静结合指出哪里是动哪里是静，虚实结合指出哪里是实哪里是虚，等等），（3）生动形象地写出xx写作对象的xx特点，（4）表达了作者或人物xx情感。（5）你能想到的其他内容。
分析作者情感类题目：关注中心句（一般是最后两句），关注注释，关注诗歌题材
古诗常见题材：
（1）送别类：a依依不舍的留恋b情深意长的勉励祝福
（2）山水田园：a热爱自然，对所描绘的景物的喜爱之情；b描写山水田园生活的生机乐趣与闲适淡泊、悠然自得；c厌恶世俗官场，对闲适隐居生活的向往；
（3）咏物类：托物言志，赞美高贵品格，抒发个人志向。
（4）边塞类：a讴歌边塞将士不畏辛劳保家卫国的爱国精神；b对建功立业的渴望和保家卫国的豪情；c爱国卫疆的豪情与思乡念亲的复杂心理
（5）咏史（怀古）诗：a借古言志，抒发情怀抱负及对古人的缅怀之情；b借古讽今，借对古人古事的评鉴，讽刺当今统治者
（6）爱国忧民诗：a对统治者的批判；b反映离乱给社会带来的苦难；c对人民疾苦的同情怜悯；d对国家前途命运的担忧
（7）思乡怀人：a羁旅愁思；b思亲念友；c闺中怀人
（8）行旅（羁旅）诗：a思乡念亲的愁苦；b被贬的忧伤悲愤
（9）即事感怀诗：a青春易逝的伤感；b对仕途不顺的苦闷、壮志难酬的悲叹
（答题常用词汇：离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、怀才不遇、借古讽今、怀古伤今、物是人非……）
文言文阅读
断句：在结合上下文理解句意的基础上断句；关注句式的整齐；关注句首语气词和句末语气词；关注虚词的位置；
翻译句子：（1）在结合上下文理解句意的基础上翻译；（2）把句子拆分成词语（长竖线）；（3）用替、删、留的方法逐字解释；（4）小声朗读，看看是否需要调和补。
分析人物形象题型：用古人的价值观评判古人；分析的往往是作者想要塑造的形象，而不是你对人物的评判）
【正面人物】
1.君主：善于纳谏、宽厚仁爱、爱才识才、从善如流、礼贤下士、知人善任、胸怀宽广、体恤百姓、明察秋毫、沉稳机智、信守承诺、深谋远虑、恩威并重。
2.文臣：忠于职守、忠贞不屈、高风亮节、刚正不阿、办事勤勉、谦逊有礼、廉洁自律、不慕：功名、忧国忧民、举贤荐能、善于劝谏、直言进谏、公正严明、不惧权势、忠君爱国、治理有方、关心百姓疾苦、处事果断、考虑周全、深受器重、克己奉公、爱民如子。
3.武将：智勇双全、英勇善战、屡建奇功、临危不乱、廉洁律己、治军有方、军纪严明、关爱士卒、忠君爱国、公而忘私。
4.学士：自幼聪颖、勤奋好学、刻苦自励、治学严谨、博古通今、严于律己、文采过人、虚心求教、才思敏捷、志向远大。
5.名士：洁身自好、胸怀天下、安贫乐道、清正廉洁、情趣高雅、超凡脱俗、豁达洒脱、不慕权贵（淡泊名利）、热爱自然。
6.百姓：善良孝顺、正直忠厚老实、不贪恋钱财、诚实守信、克勤克俭、舍己为人。
【反面人物】
1、君主：气量狭小，昏庸无道、目光短浅、外强中干、奸诈凶残、自私自利、贪生怕死、思维僵化、志大才疏
2、官吏：狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、狂妄轻率，阴险狡诈、
3、依附官吏的人：外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹。
4、小人：贪婪、愚蠢（利令智昏），卑鄙龌龊，贪得无厌、自私、损人不利己。
5、有特殊技能、才能或有德行的人：骄傲自大、自以为是、贪名贪利。
6、百姓：一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不依法办事。
四、非连续性文本阅读（可能考察说明文议论文文体知识，也可能不考）
（一）说明文：
1.常见说明方法及作用
分类别、列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、引用、画图表、下定义、做诠释
作用：说明了（XX说明对象）的（XX特征）
2、说明顺序:时间顺序空间顺序逻辑顺序
3、说明文语言特点：准确严密的前提下，或平实或生动
4.如何分