2024-2025学年广东省深圳市初三适应性考试语文答案
一、写好字（3分）
本题根据卷面书写的正确、规范、整洁程度评分。
二、识地名（30分）
1.（1）①广袤②不言而喻
（2）B（“相形见绌”指和同类的事物相比较，显出不足；“相得益彰”指两个人或两件
事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，这里指地名与城市特色、时代风貌相互
映衬，更显特色，使用恰当；“相濡以沫”比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相
帮助；“相去万里”指距离很远或差距极大。）
2.③不仅④还
3.①珠江口（或：因地处珠江口而得名）②因传说得名③长治久安（或：天下太平等表
达美好愿望的词）
4.上联：甘肃白银矿富地饶祈富庶下联：广西阳朔山水灵秀绘仙姿
5.（1）夕贬潮州路八千（2）巴山楚水凄凉地（3）蝉鸣黄叶汉宫秋（4）蓬山此去无多路
（5）因思杜陵梦（6）步过东冈
6.B.①查阅相关资料（或：收集地名信息等）
C.（3）观众投票，评选优胜
7.示例：①围绕主题，积极发言，不得偏离话题讨论与演讲主题无关的内容。②尊重他人
意见，不得打断他人发言，待他人说完后再发表自己的看法。③发言应简洁明了，避免冗
长和重复，提高讨论效率。
8.（1）①C②A
（2）示例：起名“金原”。理由：夕阳下的草原一片金黄，像金色的海洋，“金原”既描
绘了草原此时的色彩，又体现了草原的广阔与美丽，象征着草原的富饶和生机。
（3）示例：“垂钓碧溪”“梦日边”运用典故，写出诗人在困境中对得到重用、实现理想
的渴望与期待，这是他心中的希望之光。
三、赏地名（29分）
9.AC（A项“故”意为“所以”；B项“故”意为“原来”；C项“故”意为“所以”；D
项“故”意为“旧的知识”；E项“故”意为“事故”。A、C两项意义相同。）
10.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
（2）与百姓早晚亲近、娱乐，就像父子之间那样。
11.射者中弈者胜
12.示例一：我选草书，草书灵动，展现醉翁亭的洒脱自在。
示例二：我选楷书，楷书端庄，契合醉翁亭的稳重庄严。
13.从【甲】文可知，欧阳修与民同乐，他治理滁州，使百姓安居乐业，自己也能在山水
间享受乐趣，体现了君子关爱百姓、心怀天下的品质；【乙】文中欧阳修在夷陵与民相亲，
如同父子，展现了君子亲民、友善的态度。这些都表明“君子之道”包含了关心民众、积
极入世、与民和谐相处等内涵，在醉翁亭中人们可以感受到这种人文精神的传承与体现。
14.相互支持（或：互相唱和、彼此调侃等）
15.写作者独自坐在书桌前，周围堆满了书籍和资料，灯光昏暗而寂静。他眉头紧锁，眼
神专注而疲惫，时而托腮沉思，时而奋笔疾书，长时间保持一个姿势，身体僵硬，双腿麻
木，仿佛忘记了周围的一切，沉浸在创作的世界里，为了寻找一个恰当的字词、构思一个
精妙的情节而苦苦思索，忍受着孤独与煎熬。
16.示例：洛阳的历史文化如何影响欧阳修的文学创作风格。（或：欧阳修在洛阳的经历
对他创作《洛阳牡丹记》有哪些启发。）
17.示例：阅读《艾青诗选》，如《我爱这土地》中，艾青用“土地”“河流”“风”“黎
明”等意象，抒发了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨，让我们感受到那个时代的
苦难与抗争。这表明优秀文学作品通过独特的意象、深刻的情感，能让读者仿佛置身于作
者所处的时代，了解其经历和背后的大时代背景，如同开启一场探索作者丰富生命的旅程，
体会到作品中蕴含的力量。
18.①热爱阅读，从书中汲取知识和力量，提升自己的素养，像欧阳修一样享受阅读带来
的乐趣；②关注生活，用心感受身边的人和事，积累素材，以便更好地理解和创作；③积
极参与文化活动，如书友会等，与他人交流分享读书心得和创作体会，在交流中碰撞出思
想的火花；④保持谦逊的态度，尊重他人的观点，勇于质疑和批评，推动文化的发展与创
新。
四、研地名（10分）
19.从地名里看到了一个自然与人文相得益彰的深圳。自然方面，其丰富多样的地理形态
孕育了特色地名，体现了深圳的自然之美与物种丰富；人文方面，悠久的历史变迁和独特
的发展历程留下了蕴含历史的地名，还有改革开放带来的具有时代特色的地名，展现了深
圳深厚的人文底蕴和创新活力。
20.鲲鹏径是深圳一条从山到海、从西至东，串起山脊翠脉，长达200公里连续不断的远
足径主线，它是深圳“山海连城绿美深圳”建设的成果，已成为热门徒步线路，能让人们
领略深圳的山水之美。
21.示例：主题：“魅力都会与自然融合