2018年北京市高考语文试卷
参考答案与试题解析
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一、本大题共小题，共分．
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．（分）阅读下面的材料，完成（）﹣（）题。
材料一
当前，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球
产业界、学木界的高频词。有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现
人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。
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人工智能并不是新鲜事物。世纪中叶，机器思维就已出现在这个世界
1936??
上。年，英国数学家阿兰麦席森图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，
1950
提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。
年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，
“”“”5
即图灵测试。图灵测试是指一台机器如果能在分钟内回答由人类测试者提
出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认
为这台机器具有智能。
2080?“”
世纪年代，美国哲学家约翰希尔勒教授用中文房间的思维实验，表
“”
达了对智能的不同思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭房间
里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进
来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后，他向
屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上
用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。
上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵
“”
循规则，操控符号。中文房间实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本
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不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为，如果机器有智能，就意味着它具有
“”
理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的让机器拥有人类智能的说法就
是无稽之谈了。
．．．．
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在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对何为智能的理解不尽相同。
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符号主义学派认为智能的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智
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能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机
“”
模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为智能的实质就是非智能部件
相互作用的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半
自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人
类的大脑，并且用某种数学模型去重建一个简化的神经元网络。行为主义学派认
“”
为智能的实质是机器和人类的行为相似，研究人工智能应该研究人类