古代诗歌阅读
阅读屈原《离骚》（节选），完成各题。
《离骚》（节选）
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。
A、前四句写“吾”注重修养品性，因而有美好的品质，喜欢把江离、芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂于身旁。
B、五到八句写“余”惟恐抓不住飞逝的时光塑造美好的心灵，早晨在大坡上采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。
C、最后四句希望君王趁着壮年抛弃恶习，改变原有政治法度，若君王乘上骏马驰骋，“我”愿意在前面做向导。
D、诗歌中表达了尽管时光轮转、年华易逝，但作者仍不懈追求美好高洁的品格，并希望能够辅佐君王的愿望。
（2）诗歌采用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
水龙吟·莲子
王夫之【1】
平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拼【2】不含愁，韫香密裹，泠泠珠佩。伴江妃【3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。
十斛明珠谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷昆明【4】，霜凋玉井【5】，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏。莫抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。
注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。
【2】拼：同“拼”。
【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。
【5】玉井：井的美称。
（3）下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）。
A、上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。
B、“十斛明珠谁买”承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。
C、作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。
D、本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。
（4）“空望眼、悬愁碧海”一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是（）。
A、接汉疑星落，依楼似月悬。（卢照邻《十五夜观灯》）
B、爽合风襟静，高当泪脸悬。（杜甫《月三首》）
C、画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。（李贺《金铜仙人辞汉歌》）
D、咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。（温庭筠《咸阳值雨》）
（5）屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契《离骚》”，请结合本词和下面《离骚》的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。
=1\*GB3①纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
=2\*GB3②制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
答案：
（1）A
（2）①比喻。用香草比喻美好的品德和人格。
②象征。“美人”可以指自己，也可以指君王，亦可以象征美好的理想。
③借景抒情。借日月交迭，春秋更替，黄叶飘零，表达时光易逝、时不我待的迟暮之感。
④反问。反诘君王，加强肯定语气，情感强烈。
（3）A
（4）C
（5）①王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与《离骚》的创作手法与情感相同。
②《离骚》诗中，作者写用江离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己，表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国情怀。
③王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子“自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏”的特质，并借莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。