基本信息
文件名称:2025年娄底市公务员考试行测真题及答案详解(历年真题).docx
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总页数:45 页
更新时间:2025-06-18
总字数:约2.99万字
文档摘要

2025年娄底市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、批办是指()。

A.对收文应如何办理提出建议性方案

B.对发文稿的审核批示

C.对收文应如何办理所作的批示

D.对公文正本的复核意见

【答案】:C

【解析】该题考查批办的定义。对收文应如何办理提出建议性方案是拟办的工作内容,并非批办;对发文稿的审核批示是审核环节的工作;对收文应如何办理所作的批示就是批办的正确定义;对公文正本的复核意见是复核环节的工作。所以正确答案是对收文应如何办理所作的批示。

2、在管理职能里,对组织未来活动开展预先筹划与安排的是()。

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

【答案】:A

【解析】计划是对组织未来活动进行预先筹划和安排的管理职能,它确定目标,制定行动方案和策略,为后续的组织、领导和控制等职能提供了方向和依据。组织职能是指为实现组织目标,对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系。领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。控制职能是指保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动。所以对组织未来活动进行预先筹划和安排的是计划。

3、中国积极参与国际合作以推动生态文明建设。为此,中国率先签署了全球合作应对气候变化的(),还倡导二十国集团发表首份气候变化问题主席声明,与世界携手共建生态良好的地球美好家园。

A.《哥本哈根协议》

B.《大阪协定》

C.《京都协定》

D.《巴黎协定》

【答案】:D

【解析】中国在生态文明建设方面积极参与国际合作,在应对气候变化领域发挥了重要作用。中国率先签署了全球合作应对气候变化的《巴黎协定》。《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎气候变化大会上通过、2016年4月22日在纽约签署的气候变化协定,为2020年后全球应对气候变化行动作出了安排,中国积极推动协定的签署和实施,展现了负责任大国形象。而《哥本哈根协议》并未具有法律约束力;并不存在《大阪协定》;《京都议定书》是1997年通过旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的协议,但它不是题目所描述的率先签署的全球合作应对气候变化且与倡导二十国集团发表首份气候变化问题主席声明等举措相呼应的协定。因此正确答案是《巴黎协定》。

4、国家机构是统治阶级为行使国家权力、实现国家职能而建立起来的一整套国家机关的总称。我国的国家机关由()组成。①国家权力机关②国家主席③国家行政机关④国家军事机关⑤国家审判机关⑥国家检察机关

A.①②③④

B.①③④⑤⑥

C.①③⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

【答案】:D

【解析】国家机构是统治阶级为行使国家权力、实现国家职能而建立起来的一整套国家机关的总称。我国国家机关涵盖多个类别:国家权力机关代表人民行使国家权力,决定国家重大事务;国家主席是中华人民共和国的国家代表,根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定行使职权;国家行政机关负责组织和管理国家行政事务;国家军事机关领导全国武装力量,保卫国家安全;国家审判机关依法行使审判权,负责审理各类案件,维护社会公平正义;国家检察机关履行法律监督职责,保障法律正确实施。因此,我国的国家机关由国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家军事机关、国家审判机关、国家检察机关组成。

5、供受文者使用的、具有法定效用的正式文本,格式规范且具备各种生效标志的稿本称作()

A.草稿

B.定稿

C.正本

D.副本

【答案】:C

【解析】草稿是内容和文字表述都还未成熟的原始稿件,不具有法定效用,也不符合具备各种生效标志的要求。定稿是内容已确定,已履行法定生效程序的最后完成稿,具备法定效用,但它更多是用于确定内容,并非供受文者使用的正式文本。正本是根据定稿制作的供主要受文者(主送机关)使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志。副本是再现正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份,它不是供受文者使用的具有法定效用的正式文本,副本的效用依其用途不同而有别。所以供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作正本。

6、道德作为调节人与人、人与社会关系的非强制性规范,具有()性、渗透性的特点。

A.说服

B.劝诚

C.自律

D.示范

【答案】:D

【解析】道德是调节人与人、人与社会关系的非强制性规范。自律性是道德的重要特性,它强调个体依据内心的道德准则自觉约束自身行为,道德正是通过个体的自我约束来发挥作用,从而调节各种社会关系,并且这种自我约束的特性能够渗透到社会生活的各个方面。而说服往往更强调通过言语等方式使他人改变观点,它并非道德本身固有的特点;劝诫侧重于对他人的劝告和警示,也不是道德最突出的特性;示范通常指做出榜样供人学习,虽然道