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2025罗定职业技术学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。
A.微格教学
B.职中训练
C.岗前培训
D.团队合作
【答案】：A
2.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）
A.教育机智
B.教学效能感
C.教学风格
D.领导方式
【答案】：C
3.教师职业道德修养的最高层次是（）。
A.慎独
B.操守
C.修养
D.内省
【答案】：A
4.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。
A.教师威信
B.教师角色
C.教师角色期望
D.教师人格
【答案】：A
5.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。
A.构建原则
B.构建程序
C.构建意义
D.构建的具体指标
【答案】：B
6.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。
A.教师角色
B.教师期望
C.教师专长
D.教师威信
【答案】：D
7.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。
A.感情用事，难以用理智控制情绪
B.遇事能坚持自己正确认识
C.能冷静控制自己情绪
D.已发展到不为小事而发怒和呕气
【答案】：A
8.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。
A.组织教学形式
B.制定教学制度
C.整合高深知识
D.建设学术、生产系统性高深知识
【答案】：D
9.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。
A.教师职业角色认同阶段
B.教师职业角色内化阶段
C.教师职业角色信念阶段
D.教师职业角色认知阶段
【答案】：C
10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）
A.传道、授业、解惑
B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。
C.掌握人类知识
D.培养学生主动探寻知识的能力
【答案】：D
11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”
A.及时报告上级
B.及时保护现场
C.及时报告警察
D.及时救助受伤害学生
【答案】：D
12.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）
A.加强基地建设和师资队伍建设
B.不断扩大培训覆盖面
C.建立健全多级培训网络
D.培训思想政治教育基本能力
【答案】：D
13.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。
A.个体性
B.稳定性
C.道德性
D.整体性
【答案】：D
14.下列哪一种说法是正确的。（）
A.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。
B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分
C.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分
D.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分
【答案】：B
15.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。
A.神经质
B.气质
C.心理特质
D.意识
【答案】：A
16.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。
A.家长的认可
B.渊博的知识
C.政府的重视
D.教师的文化地位
【答案】：B
17.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。
A.教师的个人学识
B.教师个人的道德修养
C.教师的教学能力
D.教师的科研能力
【答案】：B
18.高等教育评价应该以（）为基础。
A.分数
B.价值判断
C.调查
D.事实判断
【答案】：D
19.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。
A.交互性原则
B.社会交换原则
C.情境控制原则
D.自我价值保护原则
【答案】：A
20.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。
A.晏阳初
B.布卢姆
C.陈鹤琴
D.陶行知
【答案】：D
21.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《尚书》
【答案】：C
22.高等学校战略管理的首要问题是（）
A.办学定位
B.大学精神
C.大学使命
D.战略制定
【答案】：A
23.下列哪种方法属于精神分析法？（）
A.认知作业法
B.宣泄疗法
C.系统脱敏法
D.支持疗法
【答案】：B
24.以下不属于教师教学能力的是（）。
A.自我