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2025鲁东大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。
A.校本培训模式
B.学校推动模式
C.自我实现模式
D.派出培训模式
【答案】：B
2.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。
A.关注学生阶段
B.关注自我感受阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
【答案】：D
3.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）
A.合作性
B.实体性
C.专业性
D.广阔性
【答案】：B
4.属于大学教师职业角色的是（）。
A.学生指导者
B.学生领导者
C.心理辅导者
D.班级管理者
【答案】：A
5.大学生正处于认知发展的（）。
A.平稳期
B.高峰期
C.高原期
D.下降期
【答案】：B
6.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。
A.以学习成才为中心的自我探究
B.以社交活动为中心的自我探究
C.以自我的社会价值为中心的探究
D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
【答案】：D
7.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
【答案】：B
8.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。
A.学生发展
B.职业生存
C.教学情境
D.教学设计
【答案】：B
9.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。
A.职业道德修养
B.职业道德评价
C.职业道德规范
D.职业道德原则
【答案】：D
10.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注发展
【答案】：A
11.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A.平等自愿
B.真诚守信
C.公平公正
D.独立自主
【答案】：A
12.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。
A.奖励性规范
B.义务性规范
C.授权性规范
D.制裁性规范
【答案】：B
13.课程性教学环节是（）
A.军事训练
B.入学教育
C.考查考试
D.社会实践
【答案】：C
14.下面说法代表归因的内控特征是（）。
A.“我不知道老师会问什么问题”
B.“老师出的怪题把我难住了”
C.“我准备好了，我能对付考试”
D.“我不管老师如何评分”
【答案】：C
15.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）
A.兴趣
B.学习任务
C.学习材料
D.学习目标
【答案】：A
16.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。
A.社会文化
B.自然物理因素
C.早期童年经验
D.家庭环境
【答案】：C
17.编制教学计划的核心是（）。
A.课程设置
B.学制
C.教学周数
D.课时安排
【答案】：A
18.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。
A.角色认知
B.角色认同
C.角色实践
D.角色信念
【答案】：B
19.教学测量的目的在于考核（）。
A.教学目标
B.教学成效
C.学生成绩
D.教师绩效
【答案】：B
20.有助于高校教师成长与发展的外部途径是（）。
A.岗前培训
B.科学研究
C.教学观摩
D.微格教学
【答案】：A
21.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）
A.目标策略
B.再认策略
C.意义策略
D.组织策略
【答案】：C
22.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予有偿家教现象，这实际上违背了（）
A.严谨治学的