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文件名称:2025年东北师范大学思想政治教育研究中心春季学期专任教师招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解(基.docx
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更新时间:2025-06-18
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文档摘要

2025年东北师范大学思想政治教育研究中心春季学期专任教师招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、以下哪一项不属于垄断企业的弊端()。

A.产品价格高

B.生产资源浪费

C.生产效率低

D.资本集中

【答案】:D

【解析】该题主要考查对垄断企业弊端的理解。垄断企业是指在市场上凭借自身优势或特定手段,在生产和销售方面具有排他性控制力量的企业。在价格方面,由于垄断企业在市场上缺乏有力的竞争约束,为了实现利润最大化,往往会将产品价格定得较高,这使得消费者需要支付更高的成本来购买商品或服务,损害了消费者的利益,所以产品价格高是垄断企业的弊端之一。从生产资源利用角度来看,垄断企业缺乏竞争压力,往往不会以最有效率的方式配置生产资源。它们可能存在过度生产或者生产不足的情况,也可能在生产过程中造成资源的闲置和浪费,导致整个社会生产资源无法得到充分合理的利用,因此生产资源浪费属于垄断企业的弊端。在生产效率层面,受缺乏竞争对手的影响,垄断企业无需像竞争企业那样不断改进生产技术、优化管理流程以提高生产效率来降低成本、获取市场份额。长此以往,企业内部容易形成官僚化、低效率的管理模式,使得生产效率低下,这同样是垄断企业的弊端。而资本集中是指个别资本通过结合而形成较大的资本。在市场经济发展过程中,资本集中是一种常见的经济现象,它并不一定直接等同于垄断企业的弊端,并且在一定程度上资本集中还可以实现规模经济,提高企业的竞争力和生产效率。综上,答案选资本集中。

2、我国倡议的“一带一路”得到100多个国家和国际组织积极响应,50多个国家与中国签署相关合作协议。中国与沿线国家的贸易和投资规模持续扩大,“中国制造”“中国建造”“中国服务”越来越受沿线国家欢迎,同时沿线国家的产品、服务、技术、资本也不断进入中国,这表明()。

A.中国已成为世界经济持续发展的重要动力

B.我国在国际事务中发挥着重要的作用

C.对外开放是我国长期坚持的一项基本国策

D.“一带一路”促进了沿线国家优势互补、合作共赢

【答案】:D

【解析】题目指出我国倡议的“一带一路”有众多国家和国际组织积极响应,且中国与沿线国家贸易投资规模不断扩大,双方产品、服务、技术、资本等相互流动。这表明“一带一路”倡议促进了中国与沿线国家之间的经济交流与合作,实现了优势互补、合作共赢。虽然中国在世界经济中发挥着重要作用,是世界经济持续发展的重要动力,在国际事务中也发挥着重要作用,同时对外开放也是我国长期坚持的基本国策,但题干重点强调的是“一带一路”对沿线国家合作的推动,是具体倡议带来的积极影响,而不是在强调中国在世界经济和国际事务中的宏观地位以及对外开放这一国策本身。所以应选择体现“一带一路”积极影响的选项。

3、李商隐诗句“桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱”描写的对象是()。

A.桃李

B.菊花

C.梅花

D.青松

【答案】:D

【解析】该诗句出自李商隐《题小松》,描绘了小松在桃李争艳的时节独自寂寞,历经雪霜的考验后愈发葱茏的情景,体现了小松坚韧不拔的品质。诗句中“桃李盛时虽寂寞”说明所描写对象与桃李盛开时的状态不同,“雪霜多后始青葱”突出所描写对象在雪霜之后呈现出青葱之态,这正是青松的特点,在恶劣环境中依然保持翠绿。因此,该诗句描写的对象是青松。

4、2020年4月9日,商务部新闻发言人高峰表示,经初步了解,目前已有7个省的20多个地市组织发放了多种形式的消费券,旨在激发消费潜力、带动消费回补,并在短期内取得了积极成效。通过发放“消费券”助推当地经济发展的传导路径应该是()。①提高居民消费意愿②带动社会总消费上升③扩大居民可支配收入④促进实体经济发展⑤抵扣部分消费支出

A.⑤-①-②-④

B.③-①-②-④

C.⑤-③-①-④

D.①-⑤-④-②

【答案】:A

【解析】发放消费券可以使消费者在消费时抵扣部分消费支出,这一举措会直接提高居民的消费意愿。当居民消费意愿提高后,会带动社会总消费上升。社会总消费上升为实体经济的发展提供了市场需求和动力,从而促进实体经济发展。而消费券并不能直接扩大居民可支配收入,其主要作用是通过抵扣消费支出间接影响消费行为和经济发展。综上所述,正确的传导路径是抵扣部分消费支出,提高居民消费意愿,带动社会总消费上升,促进实体经济发展。

5、马克思曾指出“一步实际行动比一打纲领更重要”,这体现了()。

A.理想源于生活

B.树立远大的理想

C.理想与现实的统一

D.理想转化为现实,需要付出艰辛的劳动

【答案】:D

【解析】该题强调“一步实际行动比一打纲领更重要”,核心在于突出实际行动对于将理想转化为现实的重要性。理想源于生活,侧重于阐述理想的来源,并非强调行动对理想实现的作用;树立远大的理想,关注的是理想的树立环节,未涉