教师理论测试题库及答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.提出“产婆术”的教育家是（）
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》
3.教育目的的层次结构不包括（）
A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标
C.课程目标D.学生目标
4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A.单一性B.多样性C.专业性D.崇高性
5.教学过程的中心环节是（）
A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识
6.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
7.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量
8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A.学科中心课程论B.活动中心课程论
C.社会中心课程论D.综合课程论
9.教学工作的基本环节不包括（）
A.备课B.上课C.课外辅导D.说课
10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）
A.讲授法B.谈话法C.实验法D.演示法
答案：1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.B8.A9.D10.C
多项选择题（每题2分，共10题）
1.教育的社会属性包括（）
A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性
2.以下属于我国教育目的基本精神的有（）
A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求
B.要求德、智、体等方面全面发展
C.强调学生个性的发展
D.教育与生产劳动相结合
3.教师劳动的特点包括（）
A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性
4.课程内容的文本表现形式主要有（）
A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲
5.教学原则包括（）
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则
6.德育的途径有（）
A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动
C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动
7.班级管理的模式有（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
8.教学方法选择的依据有（）
A.教学目的和任务B.课程性质和特点
C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件
9.教学评价的功能有（）
A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能
10.教师专业发展的途径有（）
A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育
答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD
判断题（每题2分，共10题）
1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）
2.教育目的就是培养目标。（）
3.教师的根本任务是传授知识。（）
4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）
5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）
6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）
7.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）
8.讲授法是注入式教学方法。（）
9.教学评价的主体只有教师。（）
10.教师只要有丰富的学科知识就可以了。（）
答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×
简答题（每题5分，共4题）
1.简述教育的文化功能。
答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择、提升文化的作用；更新和创造文化的作用。
2.简述教师应具备的专业素养。
答案：包括道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，有