保育员（中级）模拟试题及答案（附解析）
一、单选题（共50题，每题1分，共50分）
1.从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为练习游戏、象征游戏和（)。
A、教学游戏
B、联合游戏
C、规则游戏
D、操作游戏
正确答案：C
答案解析：练习游戏、象征游戏和规则游戏是从儿童认知发展角度对幼儿游戏的分类。练习游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，是为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作。象征游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏，7-11岁的儿童以这种游戏为主，需要儿童具有一定的理解和遵守规则的能力，所以从儿童认知发展角度，幼儿游戏分为练习游戏、象征游戏和规则游戏。
2.婴幼儿在自由活动时的活动量是（)，保育员要注意观察，了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。
A、有差异的
B、大不相同的
C、一样的
D、大致相同的
正确答案：A
答案解析：婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，不同孩子的体质、性格、运动能力等各不相同，所以活动量会不一样。保育员只有注意观察每个孩子的实际活动量，才能及时为孩子增减衣服，保障孩子健康。
3.在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的（)。
A、发展性
B、综合性
C、安全性
D、游戏性
正确答案：C
答案解析：评价幼儿园游戏环境时，安全性是首要考虑因素。幼儿缺乏自我保护能力，游戏环境中的设施、材料等都不能对幼儿的安全构成威胁，只有在安全的环境中，幼儿才能放心地游戏和探索。游戏性、综合性、发展性也是需要考虑的方面，但相比之下，安全性更为关键。
4.婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境时，保育员应采取（）态度。
A、表扬
B、贬低
C、批评
D、宽容
正确答案：D
答案解析：当婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围环境时，保育员应采取宽容的态度。因为婴儿处于成长和学习阶段，使用勺子吃饭出现弄脏的情况是很正常的，保育员需要给予他们理解和耐心，帮助他们逐步掌握吃饭技能，而不是批评、贬低或过度表扬等不恰当的方式。
5.我国幼儿园教育的总目标是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施（）全面发展的教育。
A、美、体、德、智
B、智、德、体、美
C、体，智、德、美
D、德、智、体、美
正确答案：C
答案解析：我国幼儿园教育的总目标是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育。其中“体”放在首位，强调身体的健康和动作发展等是幼儿发展的基础，在此基础上促进智力、品德、审美等方面的发展，所以顺序是体、智、德、美。
6.家园（所）有效合作的前提是保教人员与家长之间的（）。只有这样双方才能实现有效的沟通和交流，才能积极主动地进行配合和合作。
A、相互沟通
B、相互美心
C、相互尊重
D、相互照顾
正确答案：C
答案解析：相互尊重是家园（所）有效合作的前提。保教人员与家长只有相互尊重，才能营造良好的沟通氛围，双方才能实现有效的沟通和交流，进而积极主动地进行配合和合作。相互沟通是建立在相互尊重基础上进一步实现合作的方式；相互关心是合作中应该具备的态度，但不是有效合作的前提；相互照顾表述不准确。所以答案选C。
7.全日观祭申带婴幼儿的食欲表现为（).
A、能吃、无节制
B、恒定
C、不稳定、波动大
D、较稳定有波动
正确答案：D
8.消毒剂要使用有（）的合格产品，并严格按照所附说明书的要求配制使用。
A、检疫合格标志
B、CAS优良食品标志
C、GMP优良制造标准认证标章
D、卫生许可证书
正确答案：D
答案解析：使用有卫生许可证书的消毒剂才能确保其质量和安全性符合相关标准，严格按照说明书要求配制使用，能有效发挥消毒作用并保障使用过程的安全。检疫合格标志主要针对动物产品等；CAS优良食品标志用于食品相关；GMP优良制造标准认证标章多用于药品等生产制造，均与消毒剂的选用和使用要求无关。
9.幼儿园对家庭进行指导，不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要，而且也是提高家长教育素质，也是（）的需要
A、促进幼儿个性发展
B、促进幼儿更好发展
C、决定幼儿更好发展
D、社会幼儿教育发展
正确答案：B
答案解析：幼儿园对家庭进行指导，不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要，而且也是提高家长教育素质，促进幼儿更好发展的需要。幼儿园通过指导家庭，能让家长掌握科学的教育方法，为幼儿营造更适宜的成长环境，助力幼儿全面发展。A选项促进幼儿个性发展表述不够全面；C选项决定幼儿更好发展说法过于绝对；D选项社会幼儿教育发展不是幼儿园对家庭指导的直接目的，主要目的还是促进幼儿个体更好发展。幼儿园对家庭指导旨在整合家园力量，为幼儿成长提供全方