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文件名称:2025届山东省机场管理集团烟台国际机场有限公司应届毕业生校园招聘笔试参考题库附带答案详解.docx
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总页数:149 页
更新时间:2025-06-18
总字数:约7.11万字
文档摘要

2025届山东省机场管理集团烟台国际机场有限公司应届毕业生校园招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、目前,针对禽流感的特效药泰米氟氯在越南还没有通过卫生部的登记,因此很难在越南广泛流通。

这句话的意思是()。

??A:越南紧缺治疗禽流感的药

??B:越南买不到治疗禽流感的药

??C:禽流感特效药在越南广为流通尚需时日

??D:越南卫生部应该赶紧对泰米氟氯进行登记

正确答案选项:C

解析:本题属于中心理解题。文段两个分句之间是因果关系,治愈禽流感的特效药物在越南因为不能通过卫生部的登记,所以现在特效药很难在越南广泛流通。结合选项,只有C项说到了特效药在越南的流通问题,符合文意。

A项,文段只说了“治疗禽流感的‘特效药’难流通”,并不能推出越南“紧缺治疗禽流感的药”,不符合文意,故排除。

B项,“买不到”从文段无法得出,故排除。

D项,文段未涉及相关内容,故排除。

故本题选C。

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2、古语说:“天下之事,必作于细。”立志为四化建设作贡献的科技工作者,必须从________开始,养成严肃、严密、严格的科学素养,锻炼________的工作态度,这应是终身必备的高贵品质。

填入划线部分最恰当的一项是:

??A:一心一意?不断努力

??B:一片丹心?百尺竿头

??C:一点一滴?精益求精

??D:一朝一夕?继续奋斗

正确答案选项:C

解析:分析第一空。根据语境,“天下之事,必作于‘细’”,该空体现细致、从小事做起,慢慢积累。A项“一心一意”形容做事专心一意,一门心思的只做一件,侧重专一,没有体现做小事,排除A项。B项“一片丹心”指忠诚之心,不符合语境,排除B项。C项“一点一滴”意为微小、零星的。符合语境。D项“一朝一夕”指形容很短的时间,不符合语境,排除D项。答案锁定C项。

验证第二空。“精益求精”指好了还求更好,与工作态度搭配恰当。

故本题选C。

【解析拓展】

百尺竿头:桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就。

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3、在嘈杂环境下,大脑会自动________不熟悉的人的声音,只________身边熟人所发出的声音。在这种情况下,那些不熟悉的话语声只好面对________的命运。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

??A:筛选?保留?置若罔闻

??B:过滤?接收?充耳不闻

??C:淘汰?选择?灰飞烟灭

??D:排除?存储?烟消云散

正确答案选项:B

解析:分析第一空和第二空。根据“在嘈杂环境下,大脑会自动________不熟悉的人的声音,只________身边熟人所发出的声音”可知,不熟悉的人的声音不留下,留下的是熟人的声音,两种声音的命运截然相反,第一空和第二空构成反义。A项“筛选”泛指通过淘汰的方法挑选,侧重于“留下来”;“保留”指留下。二者语义相近,不符合文意,排除A项。

分析第三空。根据文段意思,不熟悉的声音其实是一直存在的,只是被大脑故意忽略了而已。C项“灰飞烟灭”强调事物消失得无影无踪;D项“烟消云散”指事物消失无余。二者均与文意不符,排除C项和D项。B项“充耳不闻”指听不进或存心不听别人的意见,符合文意。

故本题选B。

【解析拓展】

过滤:将固体物质与液体或气体的混合物,通过滤纸、滤布、泡沫塑料等多孔物质,把固体物质截留,而使液体、气体通过,用以分离混合物的过程。淘汰:在选择中去除(不好的或不适合的)。排除:除掉;消除。接收:①收受;②根据法令把机构、财产等拿过来;③接纳。选择:挑选。存储:储存。置若罔闻:好像没有听见似的,不加理睬。

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4、五十年代,人们对幸福的憧憬是“楼上楼下,电灯电话”:六七十年代,是“三转一响”(自行车、缝纫机、电风扇、收音机),是进国营厂或穿上军装:八十年代是“万元户”:九十年代是有房有车:新世纪的幸福感呢,则和总理最近提出的“尊严”息息相关。

这段文字的关键词是:

??A:新世纪

??B:幸福

??C:尊严

??D:幸福感

正确答案选项:D

解析:由文段的4个分号可知,文段为“分—分”结构,分别讲述了五十年代、六七十年代、八十年代、九十年代和新世纪人们对于“幸福感”的不同理解,概括起来文段的关键词就是“幸福感”。

对比选项,D项与文段关键词相符。

故本题选D。

【解析拓展】

A项:“新世纪”属于文段论述的一部分,片面。B项:文段讲的是对幸福的憧憬、感觉而非“幸福”。C项:“尊严”是新世纪幸福感的内容,不能概括整个文段。

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5、智能教育的目的是构建一种新的教育生态,打破________的工业化教育形态,推动教育从“批量生产”走向“私人定制”。教学管理应根据学生的个体需求