（建筑工程管理）津南区津
南小学蓓蕾读书工程汇报
材料
打造书香教育，成就学生未来
——津南区津南小学“蓓蕾读书工程”汇报材料
苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天见书，终生以书籍为友，这是壹天也
不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”
为全面提高学生的文化素养，积极推进新课程改革的稳步发展，根据临沂市开展小学生“蓓蕾
读书工程”活动的要求，在区教研室的领导和具体指导下，我校提出了“打造书香教育，成就
学生未来，为学生终身服务和发展奠基”的目标，全面开展蓓蕾读书活动，在全校大力倡导读
书风气，营造书香校园，打造读书品牌。我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努
力让教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；形成了鲜明的阅读特色，让每位学生养
成热爱读书的习惯，和书本为友，增强自我学习的能力，提升学生的素养，学生的语文综合
素养有了很大的提高。下面就将这几年来的工作汇报如下：
壹、建章立制，确保了读书活动的顺利开展。
为了确保“蓓蕾读书工程”的顺利实施，我校领导班子多次召开会议，认真学习市区“蓓蕾读书
工程”学校评估细则以及津南区中小学开展师生读书活动实施意见，对读书工程的深入实施进
行了整体筹划。又成立了以王校长为组长，班子成员、联小负责人为组员的蓓蕾读书工程领
导小组，且制定了切实可行的实施方案。我们召开了全校动员大会，在全校广泛宣传和发动，
且且制定了《津南小学“蓓蕾读书工程”评估细则》和《津南小学蓓蕾读书工程先进个人评估
细则》等评估制度，形成了主要领导靠上抓，分管领导亲自抓，语文教师壹手抓的管理局面。
这样分工明确，责任到人，确保了读书活动的深入开展。
二、构建多彩校园文化，耳闻目染皆书香。
读书活动开展以来，学校充分利用校园广播、黑板报、教室走廊、室内外墙壁，构建了专题
化、系列化、层次化的校园文化，努力营造书香气息。
1、墙壁文化
为激发学生勤学奋进的学习欲望，我校在后墙壁上绘制了“惜时篇”“勤奋篇”“感恩篇”等不同主
题的壁画，“凿壁借光”“囊萤映雪”“悬梁刺股”等壹幅幅生动的图画激起了广大学生珍惜时间、
热爱读书、热爱学习的热情。
2、教室广角
每个班级教室内都有俩块主题展板，如六年级以四大名著设计的“畅游水浒城”“三国群英
会”“大话西游”等板块，张贴壹些对名著的了解的故事、歌谣、图画等，学生乐此不疲。缕缕
书香弥漫整个班级，熏陶每壹个学子。每壹个学期，我们都开展评选“书香教室”的活动，促
进了学生在散发着浓郁文化气息的教室里快乐阅读、健康成长。
3、知识走廊
针对各年级学生的年龄特点和知识水平，教师搜集了有关资料，制作成壹个个喷绘板，悬挂
在每个教室走廊的墙壁上。“远古神话”版面中的“繇禹治水”故事讲述了中华民族的祖先和自
然灾害英勇斗争的历程，让学生潜移默化的懂得了坚持不懈、顽强不屈的道理。又如多媒体
墙壁上的“字墨飘香”“画苑奇葩”“品味诗韵”三块版面，用简洁明了的文字介绍了“文房四宝”的
起源、发展、种类等信息，且附有我校优秀教师、学生的书法、绘画等照片，让学生对文字
叙述的内容有了直观清晰的认识，同时也让学生有了学习的榜样。此外，仍有“读经典，悟孔
孟”“梦回隋唐，品味国学”“走进冰心”等版面，这些版面，设计精美，主题鲜明，语言生动易
懂，使整个校园书墨飘香，移步换影，营造出了较浓的艺术氛围。
另外学校仍要求各班级开辟“读书促我成长”黑板报专栏，给学生提供充分展示自我的舞台。
同时充分利用红领巾广播站、校园黑板报、班级宣传栏等宣传阵地，营造了浓郁的书香氛围。
三、整合资源，让学生有书可读。
书籍是阅读的基础，为保障学生在阅读活动中有书可读，我们筹措资金，加大图书的配备。
1、图书配备
学校重视图书的配备。在原有图书1.8万余册的基础上，我们今年又投资了7万多元资金，
根据国家课程标准的推荐书目，精选了1万多册图文且茂、文质兼美、适合小学生阅读的优
秀图书，充实到中心小学和各学区单位。当下，我校共有图书22912册，达到生均25.01
册，基本上能满足师生的阅读需求。
2、图书管理和利用
⑴规范学校图书室的管理
读书活动开展以来，学校首先规范了图书室、阅览室的管理，制定了《津南镇中心小学图书
室管理制度》。学校每次添置的图书报刊，都由图书管理员登记造册，分类存放。图书室、
阅览室（校建以前）全天开放，老师和同学随时都能够过去见书、借书，图书借阅周期为三
周，三周见不完的，需要到图书室续借。这样图书室的书就活了，流动起来了。
⑵建立班级图书角
学校为每个班级配备了壹个图书橱，成立了班级