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文档摘要

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小学信息技术课程中编程与跨学科学习的融合策略研究论文

摘要：本文针对小学信息技术课程中编程与跨学科学习的融合策略进行探讨，旨在提高学生的综合素质和创新能力。通过对编程与跨学科学习的概念阐述，分析二者融合的必要性，提出具体的融合策略，为我国小学信息技术教育改革提供参考。

关键词：小学信息技术；编程；跨学科学习；融合策略

一、概念阐述

（一）编程

1.编程的概念：编程，即编写程序，是利用计算机语言和算法，对计算机进行指令输入和执行的过程。在小学信息技术课程中，编程教育旨在培养学生的逻辑思维、问题解决和创新能力。

2.编程教育的意义：编程教育有助于提高学生的逻辑思维能力、动手操作能力和团队协作能