小学道德与法治议题式教学实践与学生学习兴趣的培养策略研究论文

摘要：本文以小学道德与法治议题式教学为研究对象，旨在探讨如何通过实践策略，有效培养学生的学习兴趣。文章首先分析了议题式教学在道德与法治课程中的重要性，随后提出了针对性的教学策略，并结合实际案例进行阐述。

关键词：小学道德与法治；议题式教学；学习兴趣；培养策略

一、引言

（一）议题式教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

议题式教学以学生为主体，注重学生的参与和互动，能够激发学生对道德与法治议题的探究欲望。通过引导学生关注现实生活中的道德与法治问题，让学生在讨论和思考中产生兴趣，从而提高学生的学习积极性。

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