2025年甘肃省武威市民勤县收成镇选聘专业化管理村文书笔试参考题库
第一部分单选题(50题)
1、发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束,并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中,求得多种不同的解决办法,衍生出各种不同的结果。根据以上定义,下列不属于发散思维的是()。
A.化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过电解,戴维发现了钾、钠等7种元素
B.19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固
C.数学运算过程中的“一题多解”
D.理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论
【答案】：D
【解析】发散思维的定义要点是:①从已有的信息出发;②求得多种不同的解决办法;③衍生出各种不同的结果。有这样一个例子，理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论，这不属于发散思维。
2、11，12，12，18，13，28，（），42，15，（）。
A.15，55
B.14，60
C.14，55
D.15，60
【答案】：B
【解析】对于第一个空，数列的奇数项依次是11，12，13，（这里要填的数），15，这是一个公差为1的等差数列，所以要填的数字是14。对于第二个空，数列的偶数项依次是12，18，28，42。依次用相邻两项中后项减去前项可得：18-12=6，28-18=10，42-28=14，得到的差6，10，14构成一个公差为4的等差数列。那么下一个差应该是14+4=18，所以要填的数字是18+42=60。
3、在公民甲窃取公民乙钱包这一犯罪行为中，犯罪客体是（）。
A.公民甲
B.公民乙
C.公民乙的钱包
D.公民乙对钱包的所有权
【答案】：D
【解析】本题可根据犯罪客体的概念，结合各选项内容进行分析。犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会关系。对于本题情境，犯罪行为是公民甲窃取公民乙钱包。公民甲是实施犯罪行为的主体，并非犯罪客体，所以“公民甲”不符合犯罪客体的定义。公民乙是犯罪行为所针对的人，是犯罪对象中的人身主体，但不是犯罪行为所侵犯的社会关系，因此“公民乙”不是犯罪客体。公民乙的钱包是犯罪行为直接作用的物，属于犯罪对象，而非犯罪客体，犯罪对象不等于犯罪客体，所以“公民乙的钱包”也不正确。而公民乙对钱包拥有所有权，公民甲窃取钱包的行为侵犯了公民乙对钱包的所有权这一社会关系，“公民乙对钱包的所有权”符合犯罪客体是被犯罪行为所侵犯的社会关系这一定义。综上，该题的正确答案是公民乙对钱包的所有权。
4、王羲之是东晋时期书法家，被誉为“书圣”。下列成语与他有关的是（）。
A.千古诗才
B.幽而发愤
C.司马青衫
D.入木三分
【答案】：D
【解析】该题主要考查与书法家王羲之相关的成语。“千古诗才”通常是用来形容具有卓越诗歌才华的人，与王羲之的书法领域并无关联。“幽而发愤”一般和遭受困境却奋发创作的事迹相关，并非和王羲之的事迹有直接联系。“司马青衫”出自唐代诗人白居易的《琵琶行》，描绘的是白居易听到琵琶女弹奏后伤感落泪，浸湿青衫的情景，和王羲之没有关系。“入木三分”这一成语源自传说，讲的是王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深，该成语常用来形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，与王羲之密切相关。综上，正确答案是与王羲之有关的“入木三分”。
5、中等生指的是在班级里各方面表现均处于中等水平的学生，其主要特点为（）。
A.意志力比较强
B.学习能力比较强
C.信心不足，没有表现的欲望
D.自卑、多疑和自反心理严重
【答案】：C
【解析】题目问中等生在班级中各方面表现平平的主要特点。意志力比较强通常不是中等生表现平平的主要特征，一般意志力强的学生更有可能在某方面取得突出成绩；学习能力比较强也不符合表现平平的描述，学习能力强的学生往往成绩或表现较为优秀。信心不足，没有表现的欲望，这与中等生默默无闻、各方面表现不突出相契合，因为缺乏信心和表现欲望会导致他们在班级中不容易崭露头角。自卑、多疑和自反心理严重这种描述过于极端，中等生只是表现平平，并不一定会达到这样严重的心理状态。所以中等生各方面表现平平的主要特点是信心不足，没有表现的欲望。
6、阅读:媒介()
A.防晒:伞
B.健康:牛奶
C.衣服:棉布
D.滑冰:冰鞋
【答案】：D
【解析】阅读得以进行的必要条件是媒介的存在；滑冰得以进行的必要装备是冰鞋的存在。
7、20世纪80年代初，石油产量急剧下降、价格大幅上涨，导致高通货膨胀和高失业率并存。此次危机引发了（），进而诱发了西方全面的经济大衰退。
A.整体