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Module5ReadingandVocabulary公开课教学设计
执教者姓名
左帮菊
学校
盘县第一中学
授课内容标题
Module5TheGreatSportsPersonality
Reading:ALifeinSport
(普通高中课程标准实验教科书(必修)外研社版高二英语必修五第五模块《伟大的体育名人》的阅读部分体育人生
本节课以文本中提到的两个运动品牌阿迪达斯和耐克的logo作为导线以激活学生相关背景，导入到（执教者穿的的李宁牌运动服的logo）本课的主题ALifeinSport。然后，通过不同活动及方式来解读文本，为学生搭建支架，从而学生会感受到作者隐含的态度和情感，最后学生形成自己的评价思维。执教者本节课的指导依据有英语阅读教学中的目标定位、英语阅读教学中的评判性思维、英语阅读教学中的信息加工。
二.教学背景分析
（1）教学内容分析：（含本课时在本单元的教学定位分析）
本模块以TheGreatSportsPersonality即体育名人为话题，主要学习体育明星的生活和运动生涯，通过他们的生活和工作的了解，学习他们成功的经验。本课是第五模块的第二课时阅读”（Reading）部分，该课的内容的体育明星是对体操王子李宁进行了介绍，要求学生学习他在体坛及其他领域不畏艰难、奋斗拼搏的精神。本文语言通俗易懂，层次分明，以激发学生学习的兴趣和热情，让他们对李宁有一个全面的了解，并可以对学生价值观进行培养。
（2）学生情况分析：
高二学生英语有了一定的英语基础，有了不少的词汇量。体育明星，对于学生是一个不陌生的话题，但是本科课要介绍的体操王子李宁对目前的学生而言是一个相对陌生的人物。
三.教学目标分析：
Bytheendofthisperiod,studentswillbeableto:
1.knowthegeneralinformationaboutLiNingbyscanning.
2.findoutthestructureofthisarticlebythinkingaboutandsummarizingeveryparagraph.
3、learntheinformationaboutthegreatpersonalityLiNing.
4、learnthespiritofLiNinganddevelopthestudentscriticalthinking.
5、retellthestorybythelanguagelearnedandtheinformationprocessedingroupwork.
四.教学重难点分析：
（1）教学重点：
1.Learnthestructureandtheinformationofthisarticle.2.Improvethereadingskillsofstudents.3.Developthestudentscriticalthinking.
（2）教学难点：
1.Improvethereadingskillsofstudents.
2.Developthestudentscriticalthinking.
五.TeachingMethods(教学方法)
1.Task-basedmethod
2.ScanningSkimming
3.Groupwork
六.TeachingAids:(教学辅助手段)
1.Ablackboard
2.Aprojectorandacomputerformultimedia
七.教学过程设计
Step1：Greetings
Theteachercheersthewholeclassupbygreetingthem.
Step2：Leadin
Activity1：Activatethebackgroundknowledgerelatedtothetopic.
（TheteachershowsthefirstPPTtothestudentsandthenasksthemthefollowingquestions）
T:Doyouknowtheselogos?
T:Whichbrandsdotheystandfor?Ss:Variousanswers
T:Now,looka