第15课互联网实验齐发现教学设计
课题互联网实验齐发现单元第三单元学科信息科技年级七年级
【学情分析】
建设网络强国，要有自主可控的核心技术，也要有丰富全面的信息服务、繁荣发展
的网络文化。互联网为信息社会提供了文件传送、电子邮件、万维网等多种典型服务，
深刻影响着社会的方方面面。
本单元将概要介绍互联网典型服务，以当前应用最广泛的万维网为抓手，梳理它的
结构特征和应用特点，探寻网路搜索的工作过程，剖析网络协议对网络安全的影响。最
后，通过网络实验活动，对之前所学进行归纳梳理。
【内容结构】
单元
主题
1.信息意识：主动学习互联网知识，增强数据安全意识，进行安全防护。
2.计算思维：知道网络中信息编码、传输和呈现的原理。能通过多种手段采集、分析和呈
现数据。
学习
3.数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的
目标新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。
4.信息社会责任：在互联网应用中，知道数据安全防护的常用方法和策略，保护个人隐私，
尊重他人隐私。
重点使用常用网络命令诊断简单的网络故障；理解浏览网页时数据的流动过程。
难点使用常用网络命令诊断网络故障。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
激趣导入【问题情境】注意、思考、吸引学生的注意
在读书节活动中，某位同学上网搜索学习资料讨论力，启发学生思
时遇到了如下问题，你能否使用学习过的网络命令考。
简单诊断网络故障？
【引导分析+建构】
当浏览器固执地弹出“找不到服务器IP地址”
的错误提示，我们该如何突破这道数字屏障？
接下来，让我们化身网络侦探，用实验工具抽
丝剥茧，直击问题核心，破解网络故障密码！
学习活动【学习活动】一、常用的网络命令听讲、思考、教师通过引领学
【知识回顾】讨论生学习课程内
（1）ping容，促进学生学
可用于连通性测试，如果能ping通目标，就可习知识。学生通
以认为能与目标进行基本的网络通信。这个命令也过认真听讲、实
可以用来获取域名对应的IP地址。践探究等方式，
（2）netstat积极学习基础知
用于显示所用计算机的网络连接情况。识和相关技能。
（3）ipconfig另外，通过提问
用于显示TCP/IP相关的信息，包括IPv4地址、的方式引发学生
IPv6地址、网关、域名服