学习活动二、浏览网页时数据的流动过程实验步骤2.分析获取的数据包，并尝试回答下面的问题。（1）浏览网页时，底层的IP数据包是基于域名还是IP地址通信？这可能涉及什么互联网服务？（2）可以发现，TCP包数据体的数据量等于HTTP的总数据量；而IP包数据体的数据量恰好等于TCP包的总数据量。为什么会有这样的规律？（3）TCP包头部，带有哪些关键信息？（4）IP包头部，带有哪些关键信息？（5）分层设计是如何体现在数据包中的？学习活动二、浏览网页时数据的流动过程实验结论1.IP数据包基于（□域名□IP地址），这可能涉及____________服务。2.在不考虑拆分HTTP数据的情况下，HTTP整体被当作了______包的数据体，TCP包整体被当作了______包的数据体。3.TCP包头部规定了____________________________。4.IP包头部规定了______________________________。5.同一浏览数据，位于不同层的包关注网络通信的不同方面，充分体现了__________思想。学习活动实践探究三学习活动三、实践探究【探究域名解析服务】1.选定一台计算机（教师机）运行DNS服务器软件，并修改数据表。学习活动三、实践探究【探究域名解析服务】2.局域网内其他计算机（学生机）把本机使用的域名解析服务器设成刚刚架设的服务器。学习活动三、实践探究【探究域名解析服务】3.打开浏览器，尝试使用数据表中的域名访问相应的网站。学习活动三、实践探究【探究域名解析服务】4.故意修改域名和IP地址的对应关系。学习活动三、实践探究【探究域名解析服务】5.再次用浏览器访问网站，观察访问效果。学习活动三、实践探究【探究域名解析服务】6.根据实验过程，回答以下问题：（1）域名解析服务器依据把域名转换成IP地址。（2）域名解析服务器能解析（□所有域名□部分域名）。（3）修改域名解析服务器中的相关记录，（□能□不能）修改域名对应的IP地址，（□能□不能）把用户引导到错误的网站。（4）这种域名解析服务可能产生的安全问题是： 。课堂小结拓展-提升在实际应用中，你还遇到过哪些网络故障问题？如何使用网络命令诊断这些网络故障呢？*******************（义务教育版）七年级全一册第15课

互联网实验齐发现学习目标激趣导入学习活动思考-讨论实践探究课堂小结拓展-提升单元主题单元主题单元名称课名称核心内容第三单元便捷的互联网服务第11课互联网服务应用广互联网服务的特点和应用现状、万维网的特点第12课万维网服务大揭秘万维网的结构特征和工作模式第13课万维网安全新协议HTTP和下层协议的关系、HTTPS的优势第14课互联网搜索新发展网络搜索的基本过程、技术创新与搜索服务新发展第15课互联网实验齐发现网络指令实验、数据包分析实验学习目标激趣导入【问题情境】在读书节活动中，某位同学上网搜索学习资料时遇到了如下问题，你能否使用学习过的网络命令简单诊断网络故障？激趣导入【建构】当浏览器固执地弹出“找不到的服务器IP地址”的错误提示，我们该如何突破这道数字屏障？接下来，让我们化身网络侦探，用实验工具抽丝剥茧，直击问题核心，破解网络故障密码！学习活动学习活动常用的网络命令一学习活动一、常用的网络命令【知识回顾】ping可用于连通性测试，如果能ping通目标，就可以认为能与目标进行基本的网络通信。这个命令也可以用来获取域名对应的IP地址。netstat用于显示所用计算机的网络连接情况。学习活动一、常用的网络命令【知识回顾】ipconfig用于显示TCP/IP相关的信息，包括IPv4地址、IPv6地址、网关、域名服务器等。netstat用于跟踪通信路径，可显示数据到达访问目标时所经过的路由器。学习活动一、常用的网络命令【学习探究】某同学在分析了上述问题之后，决定进行以下操作：1．查看所用计算机的IP地址。2．测试能否与百度网站服务器连通。3．获取百度网站服务器的IP地址。4．找出访问百度站时需要经过的路由器。5．查看所用计算机的网络连接情况。该使用哪些命令呢？学习活动一、常用的网络命令【学习探究】实验目的1．了解常用网络命令的作用2．掌握常