2024年第46卷第7期
AI技术在“Python与人工智能”课程教学
工作中的辅助应用
邓华陈荣
（武汉工程科技学院武汉430200）
摘要利用AI技术，教师能有效分辨学生的学习特征及独特的需求，并依照学生的学习进度与爱好，为学生提供定制
的学习材料及课堂互动。此外，借助智能教育平台，人工智能有能力给出即时的引领与回应，协助学生深入理解并熟练
应用所学知识。利用AI技术，不只能增强学生的积极性和学习成果，也有助于提高学生独立学习和思考的能力。文中
以AI技术为研究对象，深入研讨了“Python与人工智能”的教育实践，希望能为相关研究提供参考。
关键词：AI技术；Python与人工智能；课程教学；辅助应用
中图分类号G434
AuxiliaryApplicationofAITechnologyintheTeachingofPythonandArtificialIntelligenceCourse
DENGHuaandCHENRong
（WuhanUniversityofEngineeringandTechnology,Wuhan430200,China）
AbstractUsingAItechnology,teacherscaneffectivelydistinguishstudents?learningcharacteristicsanduniqueneeds,and
providestudentswithcustomizedlearningmaterialsandclassroominteractionaccordingtotheirlearningprogressandhobbies.
Inaddition,withthehelpofintelligenteducationplatform,artificialintelligencehastheabilitytogiveimmediateguidanceand
response,helpingstudentstodeeplyunderstandandskillfullyapplytheknowledgetheyhavelearned.UsingAItechnologycan
notonlyenhancestudents?enthusiasmandlearningoutcomes,butalsohelptoimprovestudentsabilitytolearnandthink
independently.ThispapertakesAItechnologyastheresearchobject,anddeeplydiscussestheeducationalpracticeof“Python
andartificialintelligence”,hopingtoprovidereferenceforrelatedresearch.
KeywordsAItechnology,Pythonandartificialintelligence,Courseteaching,Auxiliaryapplications
0引言分鸢尾花”的教学内容进行了实践。
将花瓣的长度与宽度视为特性向量，并将其置于坐标
电子信息工程专业作为一门传统的工科专业，在以应用系内，同时引入KNN最近邻规则分类算法