教案
课程名称：PHP网页案例任务教程
课题：任务五设计阶乘计算动态网页1
课时：2课时1
主讲教师：某某某教师1
学校：某某某学校0
日期：XXXX年月日1
教案
教学
对象
网络技术A班
授课日期
XXXX年月日
使用
教材
PHP网页案例任务教程
出版单位
电子工业出版社
课题
任务五设计阶乘计算动态网页
计划学时
2学时
教
学
目
标
通过教学活动能掌握设计阶乘计算动态网页的技能
知识目标：语句格式说明for循环语句、while循环语句、do-while循环语句和foreach循环语句
技能目标：能掌握设计阶乘计算动态网页的技能
态度目标：端正态度，配合伙伴完成任务。
德育目标：养成良好的团队协作精神，学会彼此配合协作完成项目任务，成果分享。
教学重点难点
重点：能掌握设计阶乘计算动态网页的技能
难点：能掌握设计阶乘计算动态网页的技能，能排除简单问题故障
教学设计说明
教学内容以岗位工作任务出现，为学生将来快速融入岗位工作打基础。
教学重点是培养学生熟练的操作技能。
通过训练与强调，突破关键点。
训练结束后，接轨企业实际，施工任务单技术归档的填写，是岗位标准化技能训练的一部分。
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
1、新课导入
新课导入
同学们，举个简单的例子：比如你和朋友去买奶茶，店里有3种小料（珍珠、椰果、红豆），店员问你“想怎么排列这3种小料的添加顺序？”不同的顺序可能会影响口感，比如先加珍珠后加椰果，和先加椰果后加珍珠，喝起来层次不一样。这时候想知道“3种小料有多少种不同的添加顺序”，就需要用阶乘计算：3×2×1=6种。
任务描述
公司网络信息部门经常需要进行各种统计工作，其中大部分任务都涉及对重复数字的加减乘除操作。为了提高工作效率，部门负责人委派工程师小明来解决这个问题，要求他利用循环语句通过动态网页来完成这项任务。工程师小明采取了一种创新的方法，他设计了名为“020501.php”的动态网页，专门用于执行阶乘计算。通过这个网页，可以实现自动化的数字阶乘运算，包括加法、减法、乘法和除法等操作。小明利用循环结构，使得该运算可以反复进行，以满足部门的统计需求。这个动态网页不仅简化了重复性的数字运算，还提供了灵活的功能扩展。工程师小明设计了友好的用户界面，使得其他部门成员可以轻松地输入参数并获取计算结果。同时，他还加入了错误处理机制，确保输入的数字符合要求，并提供清晰的错误提示信息。通过工程师小明的努力，网络信息部门现在可以通过这个动态网页快速、准确地完成各种统计工作，不仅提高了工作效率，还减轻了部门成员的工作负担。这个创新解决方案不仅满足了部门负责人的要求，还展示了工程师小明的技术能力和创造力，为公司的数字化转型贡献了一份力量。
以提问的方式展开与学生的互动，引出本课堂教学内容。
项目串联教学法
根据学校要求安排按情况适度安排爱国主义、职业素养等思政内容，初步了解知识概念即可。
2、讲解示范
任务分析
任务描述要求工程师小明通过查找资料实现阶乘计算功能，并在网页上显示计算结果。以下是任务的主要要点：
（1）网站规划参数。web站点路径：C:\phpweb。Web测试IP地址：127.0.0.1；web测试端口号：8899。
（2）网页文件名为020501.php。
（3）阶乘计算：阶乘是数学中的概念，例如10的阶乘表示为1×2×3×4×5×6×7×8×9×10。我们需要编写动态网页来计算输入数字的阶乘。
（4）输入限制：网页上的输入框应限制输入数字不大于65，以确保计算过程的有效性。
（5）根据任务要求，工程师小明将通过查找资料并编写“020501.php”动态网页来实现阶乘计算功能。这个动态网页将接收用户在页面输入的数字，并通过计算生成相应数字的阶乘结果。同时，该动态网页将确保用户输入的数字不超过65，以保证计算的准确性。最后，动态网页将显示计算得到的阶乘结果。
（6）确保网页结果的正确性，任务施工结束时要进行测试与验收，记录主要施工技术参数。
通过这个任务，工程师小明将展示他的技术能力和研究能力，同时提供方便实用的工具，使部门成员能够快速、准确地进行阶乘计算。这将提高部门的工作效率，并推动数字化转型的进程。
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方法和步骤
1．准备工作
按照网站规划参数进行配置。web站点路径：C:\phpwebWeb测试IP地址：127.0.0.1。web测试端口号：8899。参照项目