基本信息
文件名称:《大数据可视化分析》第13周-2 .docx
文件大小:3.84 MB
总页数:9 页
更新时间:2025-06-18
总字数:约2.73千字
文档摘要

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大数据可视化分析课程教案首页13-2

一、核心要素

章节名称

项目6基于Vue的农业数据管理中台前端框架搭建

任务6.4VueUI组件库

教学课时

2

授课班级

大数据技术2401班

授课时间

第13周-2

授课地点

介夫楼307

教学目标

知识目标

掌握ElementUI的两种安装方式(npm安装和CDN引用或本地引用)

掌握基础布局组件(如Layout、Container等)

熟悉ElementUI中的表单组件基本属性。

能力目标

能够使用ElementUI的基础布局组件创建常见的网页布局结构

可以利用ElementUI的表单组件构建表单。

素质目标

通过演示项目及相关文档,理解并梳理项目的业务功能结构。

激发学生对前端UI框架的兴趣

培养严谨的代码调试习惯

教学内容

主要内容

6.4.1Element安装与配置

6.4.2Element组件介绍

6.4.3Element常用组件的应用

重点

表单组件的基本属性和使用方法

难点

使用基础布局组件时,根据不同的页面需求进行灵活的布局组合和样式调整

教法改革

教学方法

问答法/范例教学法

教学手段

(1)通过课堂讨论提出问题和相关视频学习,活跃课堂气氛并激发学生的学习兴趣;(2)教材、电子课件、超星信息化教学。

教学反思

在今后的教学中,应增加更多实际项目案例的分析和实践,让学生更好地理解ElementUI在实际项目中的应用,加深对布局和表单验证等知识点的掌握。

二、教学设计

教学步骤

教学内容与情境设计

教师活动

学生活动

时间分配

课程导入?

通过展示一些常见的精美网页界面,引出前端UI框架对于构建美观便捷页面的重要性,导入ElementUI。

教师引导思考

明确本节目标

5分钟

6.4.1Element安装与配置

讲解ElementUI的两种安装方式(npm安装和CDN引用或本地引用)

介绍安装方式及使用场景

讲解

学生观看演示并思考

10分钟

安装与配置

进行ElementUI的安装,使用基础布局组件创建一个简单的页面布局

演示安装方式

学生观看演示并思考

10分钟

6.4.2Element组件介绍

,并重点介绍基础布局组件,如Layout(布局)、Container(布局容器)等,展示代码示例和对应的页面效果对比。

演示编写规则,

讲解

学生观看演示并思考

15分钟

Element组件实操

学生在自己的开发环境中,通过npm安装ElementUI,并使用基础布局组件创建一个简单的页面布局,例如实现一个包含头部、侧边栏和主内容区的常见网页布局结构。

巡回指导

学生实操

15分钟

6.4.3Element常用组件的应用

介绍ElementUI中的表单组件,包括Radio(单选按钮)、Checkbox(多选框)、Input(输入框)等,讲解其基本属性和使用方法,并通过实例代码展示如何构建一个简单的表单。

演示编写规则,

讲解

学生观看演示并思考

10分钟

表格表单组件实操

利用ElementUI创建表单和表格,并将数据绑定在表单中。

巡回指导

学生实操

10分钟

六、综合练习与总结?

总结本节课知识点及重难点。

总结知识点

跟随教师回顾

5分钟

大数据可视化分析课程教案首页13-2

一、核心要素

章节名称

项目6基于Vue的农业数据管理中台前端框架搭建

任务实施6.2在农业数据管理中台完成技术资源表格

教学课时

2

授课班级

大数据技术2401班

授课时间

第13周-2

授课地点

介夫楼307

教学目标

知识目标

掌握Vue.js的内置指令与语法。

掌握ElementUI官方文档的使用方法。

能力目标

能使用ElementUI组件实现页面效果。

能将JSON数组绑定到表格、表单、弹框中。

素质目标

培养利用可视化技术解决农业实际问题的意识

增强对数据驱动决策的认知与兴趣

了解Vue.js及ElementUI等国产前端开源开发工具的使用方法,培养自主创新意识。

教学内容

主要内容

任务实施6.2在农业数据管理中台完成技术资源表格

重点

表单组件的基本属性和使用方法,以及按钮点击函数的使用。

难点

表单验证规则的详细配置,确保表单数据的准确性和完整性

教法改革

教学方法

问答法/范例教学法

教学手段

(1)通过课堂讨论提出问题和相关视频学习,活跃课堂气氛并激发学生的学习兴趣;(2)教材、电子课件、超星信息化教学。

教学反思

在小组协作完成任务的过程中,学生的团队协作能力和问题解决能力得到了有效的锻炼,但也发现部分小组在沟通和分工上存在一些问题,影响了任务的进度和质量。

二、教学设计

教学