第14课互联网搜索新发展教学设计
课题互联网搜索新发展单元第三单元学科信息科技年级七年级
【学情分析】
建设网络强国，要有自主可控的核心技术，也要有丰富全面的信息服务、繁荣发展
的网络文化。互联网为信息社会提供了文件传送、电子邮件、万维网等多种典型服务，
深刻影响着社会的方方面面。
本单元将概要介绍互联网典型服务，以当前应用最广泛的万维网为抓手，梳理它的
结构特征和应用特点，探寻网路搜索的工作过程，剖析网络协议对网络安全的影响。最
后，通过网络实验活动，对之前所学进行归纳梳理。
【内容结构】
单元
主题
1.信息意识：主动学习互联网知识，增强数据安全意识，进行安全防护。
2.计算思维：知道网络中信息编码、传输和呈现的原理。能通过多种手段采集、分析和呈
现数据。
学习
3.数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的
目标新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。
4.信息社会责任：在互联网应用中，知道数据安全防护的常用方法和策略，保护个人隐私，
尊重他人隐私。
重点网络搜索的基本过程；搜索引擎的工作原理和工作过程；搜索系统的创新改进。
难点搜索引擎的工作原理。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
激趣导入【问题情境】注意、思考、吸引学生的注意
学校读书节活动正在如火如荼地开展着，有些讨论力，启发学生思
同学想通过网络了解更多图书的信息，有些同学想考。
查找资料制作读书海报。如何在网络中简单、高效
地寻找想要的信息呢？
【引导分析+建构】
准备读书节线上活动需要收集资料，但是自行
在庞大的网络世界中获取信息，无异于大海捞针。
网络中有很多专门提供信息搜索服务的网站，它们
被称为搜索引擎。
学习活动【学习活动】一、搜索引擎的工作思路听讲、思考、教师通过引领学
【思考-讨论】讨论生学习课程内
想象一下，互联网上有难以计数的网站，搜索容，促进学生学
引擎需要从这些网站中寻找与关键词相匹配的网习知识。学生通
页，然后返回搜索结果，应该需要花费很长时间。过认真听讲、实
但实际上，在搜索引擎中输入问题或关键词后，很践探究等方式，
快就能看到结果，为什么能搜得这么快？积极学习基础知
【学习探究】识和相关技能。
实验目的：熟悉搜索引擎的工作过程另外，通过提问
实验条件：《简易搜索系统》软件、配套资源的方式引发学生
中的Web