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文档摘要

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分课时教学设计

《6.3扇形统计图》教学设计

课型新授课J复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析有关统计图的认识，上一个课时经在小学的基础上加深认识了条形统计图、折线

统计图，这一节课继续将扇形统计图的知识进行复习，巩固并将扇形统计图在日常

生活中广泛应用。最后进行三种统计图的特点进行比较，学会在实例上选择合适的

统计图

学习者分析本单元的教学是在学生有统计经验的基础上，学习新知的。六年级的学生经学

习了条形统计图和折线统计图，知道他们的特点，并具有一定的概括、分析能力，

在此基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识点。

教学目标1.掌握扇形统计图的特点和作用。

2.会用扇形统计图表示数据进一步体会部分和总体的关系。

3.会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题，培养学生的运算

和推理能力，发展数据观念。

教学重点根据实际需要绘制扇形统计图。

教学难点确定扇形统计图中各扇形圆心角的度数时，涉及圆心角、百分数的计算等多方面知

识

学习活动设计

:教师活动学生活动1

!环节一：新知导入！

，教师活动1：:学生活动1：!

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