基本信息

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文档摘要

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以情赋能：计算机辅助高中英语教学的深度融合与创新实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生语言能力发展的关键时期，英语教学承担着培养学生综合语言运用能力、跨文化交际意识和思维品质的重任，不仅关乎学生的高考成绩，更对他们未来的学术发展、职业选择以及国际交流能力有着深远影响。

随着信息技术的迅猛发展，计算机辅助教学（CAI）已成为教育现代化的重要标志和必然趋势。自20世纪50年代计算机辅助教学概念首次被提出，其发展历程经历了多个重要阶段。从早期依赖简单程序设计和教学模型，到后来融合人工智能、多媒体、网络