基本信息

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文档摘要

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探寻对话型生物教学策略：从理论构建到实践革新

一、引言

1.1研究背景与动因

随着教育改革的持续推进，传统的灌输式教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足新时代对人才培养的需求。在此背景下，对话教学作为一种强调师生平等交流、互动合作的教学理念应运而生，成为教育领域研究与实践的热点。对话教学的兴起，旨在打破传统教学中教师单向传授知识的局面，构建一种更加开放、民主、互动的教学环境，使学生在积极参与的过程中，不仅能够获取知识，更能培养思维能力、沟通能力和合作能力。

生物学科作为一门研究生命现象和生命活动规律的自然科学，具有很强的实践性和探究性。在生物教学中，传统的教学方式往往侧重于知识的记忆和理解，忽