外研版(三起)五年级下册英语Module7教案
基本信息
学校执教教师
巩固一般现在时和一般将来时的运
学科英语学习领域/模块
用
年级五年级下册)教科书版本及章节外研版三起点)，Module?
单元整体分析
单元学习主题Time课时数3
1.单元课标要求
单元具体内容：本模块的教学内容是谈论活动、行为或事件发生的时间。学生能理解并运用
evening,late,worker,early,taxi,to,worry等于口句型：Myfathergoestoworkateightoclockevery
morning./rilbehomeatsevenoclock.来描述家人的日常作息时间，并善于运用已学语言谈论活
动、行为或事件发生的时间，积极参与各种课堂学习活动。
单元课标要求：
(1)能借助图片读懂简单的对话或故事，并养成按意群阅读的习惯。
(2)能理解和运用相关语言介绍个人、朋友及家人日常作息时间。
(3)能在具体语境中理解一般现在时、一般将来时的意义和用法。
(4)能学唱简单的歌谣。
(5)能根据要求为图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
(6)能用简单的英语交换有关个人、家人和朋友的简单信息，并运用于日常交际。
(7)能在小组活动中与他人合作，乐于感知并积极使用英语。
单元学习目标
(1通过感知课文具体情景，能听懂、准确认读单词evening,late,worker,early,taxi,to,worry会拼
写粗黑体单词，会理解、认读目标语句Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning//rilbe
homeatseveno5clock达到初步运用的目的。依据课标1,3,5
(2能在课文情景中，借助录音、图片及老师问题的帮助下，会听、会读并理解对话内容，感
知描述人物性格特征的语句的语音语调特征，并会角色扮演。依据课标1,2
第1页共27页
（3）通过课文具体情景整体感知教材中日常作息时间的语言表达形式，找出关键信息，积极表
达，理解一般现在时、一般将来时的意义和用法。（依据课标2,3）
（4）通过听、读并有节奏地朗诵儿歌，以达到复习巩固及拓展如何描述个人、朋友及家人日常
作息时间的目的，培养乐感。（依据课标4）
（5）通过游戏、扮演、个人展示或小组交流等活动方式，学会运用所学目标句型Myfathergoes
toworkateightoclockeverymorning//rilbehomeatsevenoclock来描述个人、朋友及家人日常作
息时间，并进一步熟悉英语中家人的称谓语，培养学生的合作意识及积极参与、大胆展示的学习
习惯和关心他人的良好品质。（依据课标2,3,5,6,7）
2.单元评价任务
（1）能结合课文情景，通过观看课文动画、图片和听录音，感知学习课文，能积极回答问题并
流畅朗读或表演。（如:任务一，检测目标1,2）
（2）梳理课文，提取关键信息，掌握描述人物日常作息的动词和时间。（如:任务二，检测目标3）
（3）能以同伴对话和个人介绍的方式，描述、介绍人物日常作息和职业。（如:任务四、五；检
测目标3,5）
（4）能有节奏地朗诵儿歌，以达到复习巩固如何描述他人日常作息的目的。（检测目标4）
（5）动手制作家人职业和作息的海报，能较为流畅地与同学交流。（如:课后作业，检测目标5）
3.