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初中生英语阅读教学中情感因素与阅读理解能力的关系论文

摘要：本文旨在探讨初中生英语阅读教学中情感因素与阅读理解能力的关系。通过对情感因素和阅读理解能力的概念阐述，分析两者之间的相互作用，为提高初中生英语阅读理解能力提供有益启示。

关键词：初中生；英语阅读教学；情感因素；阅读理解能力

一、概念阐述

（一）情感因素

1.情感因素在英语阅读教学中的重要性

情感因素是指个体在阅读过程中所表现出的情感态度、情感体验和情感反应。在初中英语阅读教学中，情感因素对学生的学习效果具有重要影响。积极的情感因素能够激发学生的学习兴趣，增强自信心，提高阅读理解能力；而消极的情感因素则会阻碍学生的学习进程，降低阅读理